化石や、化石が含まれている地層から分かる大昔のことを知るのは、おもしろい様子です。

　理科室にある化石標本を見たり、図書室にある化石について書いてある本を読んだりして、学習を深めました。
　子どもたちは興味津々！記録もしっかり書いていました。

　

　走る順序について考えました。

　回転系、倒立系の技に取り組みました。

「いただきます！」
野菜炒めが完成して、試食をしています。

　ゴミが少なくなるように野菜を無駄ないように切りました。

　先生の説明を聞いて、野菜を切りました。

　「百羽のツル」を仕上げました。
　１羽１羽ツルを丁寧に描きました。

　包丁を使って野菜を切りました。

　野菜炒めをつくるために、野菜を丁寧に洗いました。

　イズミメイプルレッズの皆様と記念撮影しました。
　ありがとうございました。

　イズミメイプルレッズと6年生担任チームが圧勝したはずなのに、スローコンテストでなぜか1組、2組チームが逆転勝ちしました。

　イズミメイプルレッズと6年生担任チームと1組、2組が対決しました。

　1組ＶＳ2組の女子対決、男子対決をしました。

　ゲームを楽しみました。

　ジャンプシュートの練習をしました。

　シュート練習をしました。

　プロスポーツ選手を学校に招へいし、運動やスポーツに興味・関心をもたせるとともに、体を動かす楽しさや喜びを味わわせることにより、生涯にわたって運動を実践していく態度をはぐくむ「Ｄｏスポーツ指導者招へい事業」で、イズミメイプルレッズがハンドボールの指導をしてくださいました。

　地層は、流れる水のはたらきによってできるのかについて実験をしました。