広島市の人口がどのように変わってきたのかについて考えました。

　プレゼンテーションソフトを使って、わたしのお気に入りのものについて発表しました。

　お世話になった地域の農家の方にお礼を伝えました。
　最後に、収穫した矢賀ちしゃを持って帰りました。
　ご家庭でどんな風にして食べたのでしょうか？

「取れた。」
と大喜びする子供たち。
　立派な矢賀ちしゃを収穫しました。

　ギコギコと鎌を使って、収穫しました。

　学校教育活動地域連携推進事業の取組の一環です。
　地域の農家の方に、矢賀ちしゃをどのように収穫するのかを教えていただきました。

　学級園に立派な矢賀ちしゃができました。
　11月に苗を植えて、2月27日(火)に収穫しました。
　収穫の仕方について、地域の農家の方にご指導をいただきました。

　「ファランドール」の鑑賞の授業です。
　「３人の王の行進」「馬の踊り」という２つの旋律を聞き分ける学習をしました。
　王は赤のカード、馬は青のカードです。
　他にも「交互の術」「重なりの術」などの曲の構成にも着目しました。
　子供たちは先生と曲に合わせながら、カードをあげていました。

　子供たちは赤と青のカードを勢いよくあげています。
　何をしているのでしょうか？