昼食後、ぴーちくパークへ行きました。
　ヤギやヒツジの背中をなでて、「毛のやわらかさが全然違う。気持ちがいい。」と言う子や、毛をブラシできれいにしている子がいました。
　また、ダチョウの卵を持てるコーナーでは、「重いなぁ。」と、驚いていました。
　たくさんの動物を見たり、触れ合ったり、アスレチックコーナーで友達と一緒に遊んだりして、楽しい経験になりました。
　来週は、国語科で動物園でのできごとを作文に書きたいと思います。

　２年生と一緒に、校外学習で安佐動物公園に行きました。
　心配された天気も、何とか曇り空で出発！
　しかし、レッサーパンダを見ているころからあられが降り出してきて、子どもたちは、
「すごい！つぶつぶが服についた！」とびっくり！
　予定していたピクニック広場では昼食をとれず、野外ステージをお借りして食べることになったのでした。
　

　２組の「きらきら発表会」の様子です。
　できるようになったことを堂々と発表することができました。
　司会も上手にできるようになりました。

　参観日で「きらきら発表会」をしました。
　子どもたちは、今まで、一生懸命練習をしてきました。
　今日は、朝からおうちの方が来られるのをとても楽しみにしていました。
　本番では、練習の時にできなかったこともできる子もいて、とてもがんばっていました。

　子どもたちがとても楽しみにいていた、絵本の森のみなさんによる読み聞かせがありました。
　今回のテーマは、「しろ」。
　おとうふやさんのお話や、お城が主人公のお話など、子どもたちは、どのお話もにこにこしながら見ていました。
　新作の「ねずみのよめいり」のパネルシアターもとてもかわいらしく、とても楽しい時間になりました。
　絵本の森のみなさん、ありがとうございました。

　参観日の「きらきら発表会」に向けて、練習も大詰めです。
　今日は、「２０年後のぼく・わたし」を発表する練習をしました。
　友達の前で発表するのは、とても緊張するようで、練習が終わると、「あー、ドキドキした！」と、ほっとした声があちこちで上がっていました。
　歌も、リズムに合わせて元気よく歌っていました。　

　図書室に飾ってある、増本博士の書。
　子どもたちは、ずっと気になっていました。
　そして、校長先生に「何て書いてあるんですか。」と尋ねてみると・・・・
　すぐに、校長先生が調べて教室に来てくださいました。
　書には、「天理に従うものは栄える」と書いてあり、「よい行いをする者は栄える」とという意味だそうです。
　子どもたちは、長い間の謎が解けて、とても納得した顔をしていました。

　レオ＝レオニの作品の中で好きな場面を、ペープサートを使って紹介し合いました。
　登場人物の気持ちを想像して書いた付箋の言葉も付け足して、上手に発表することができました。
　

　国語科「スイミー」では、スイミーの気持ちを想像して付せんに書き、友達同士で交流しながら読み取る活動をしていきました。
　付せんを書くときには、黙々と書き、その後、ペアやグループで楽しそうにペープサートを使って自分の考えを交流していました。

　なわとび朝会がありました。
　この日のために、みんな、休憩時間に一生懸命、練習をしていました。
　初めてのなわとび朝会でしたが、各クラスとも力を合わせてたくさん跳ぶことができていました。

　国語科では、「スイミー」の学習をしながら、作者・レオ＝レオニの他の作品を読んでいました。
　「スイミー」の学習の後には、各自が好きなお話の好きな場面を、「スイミー」の学習と同じやり方でペープサートを使って紹介します。
　今日は、班で各自の発表を見合って、よいところを褒め合ったり、アドバイスをしたりしました。
　発表会が楽しみです。

　矢賀幼稚園のみどり組さんを招待して、「もうすぐ１年生！なかよくしようねの会」を行いました。
　まず、体育館で一緒に「にじ」を歌った後、グループごとに自己紹介をしました。
　年長さんの前に「１年○組の○○です。」と自己紹介をして見せてあげ、「こういうふうに言うといいよ。」と、優しく教えてあげることができました。
　その後、教室に移動して、ぶんぶんごまをプレゼントして一緒に回したり、教科書やノートを見せてあげたりしていました。
　また、一緒にあやとりやお手玉もして、仲良くなることができました。
　年長さんが入学してくるころには、もう２年生。
　小学校で再会するのが楽しみです。

　図画工作科「うつしたかたちから」で、いろいろな模様をつくってみました。
　この後、クーピーで色を塗って、楽しい絵に仕上げていきます。

　図画工作科「うつしたかたちから」の学習で、家から持ってきたものに絵の具をつけて、画用紙に模様を作ってみました。
　グループの友達と相談したり、お互いに見合ったりして、楽しく活動することができました。