総合的な学習の時間に、本校にとって大切な２つの植物(カンナ、クスノキ)を見に行きました。

なぜそれらの植物が大切なのか？
今どのような姿なのか？
自分たちはどう思っているか？

調べて分かったことは小さなカードに書く予定です。みんなのカードを集めて、１枚のポスターになるまであと少し！完成を楽しみにしています。

現在広島市では急速に新型コロナウィルス感染症患者数がふえています。
新型コロナウィルス感染症による休校措置に備えて、タブレットを用いた家庭での学習を視野に入れた準備を進めています。
このような事態にならないように、引き続き、学校、家庭での感染症対策を気を緩めることなく進めていきましょう。

もののあたたまり方の学習で今日は「水のあたたまり方」について学習しました。示温インクが青色からピンク色に変化する様子を観察しました。熱せられたビーカーの下部分からゆらゆらとけむりのようにあたためられた水が上のほうに移動している様子に気づきました。

４年生は、５時間目にスマートフォン教室、６時間目にタブレット開きの学習をしました。情報機器の扱い方についてこれから学習を進めていきます。

　社会科「わたしたちのくらしとごみのしょり」の学習で、可燃ごみの処理をしている、中工場に見学に行きました。
　６月に学習したことを思い出しながら、実際に動いている「ごみクレーン」やたくさんのごみが集められている「ごみピット」を見ることができました。説明を聞いたり、見たりして、たくさんのメモをしていました。
　今日学習したことは、新聞にまとめる予定です。学習したことを生活の中でも活かしてほしいと思います。　

３年生社会科「むかしの道具」、４年生国語科「ごんぎつね」の学習で、南区にある郷土資料館に校外学習に出かけました。

市内電車に初めて乗る児童もいましたが、電停ではできるだけ後ろに下がって電車を待つこと、車内では静かに過ごすこと、必要な時は席を譲るというマナーやルールも考えながら行動することができました。

郷土資料館では、建物が戦争中に工場として使われていたことや、原爆にあったけれど、焼け残り、多くの人が体を休めることができたことを話してもらいました。

実際にたくさんの展示物を見ると、教科書で見るだけではわからなかった昔のことがよくわかったり、「ごんぎつね」の物語が目に浮かぶようだったりと、理解が深まりました。３年生が前の単元で学習した「牡蠣の養殖」についての展示もあり、興味深く見ていました。

「石臼（いしうす）」の体験学習も経験しました。炒り大豆が目の前で、みるみるうちにきな粉になる様子に、思わず驚きの声が上がりました。石臼ならではの、きな粉の香に魅了された子どもたちでした。

今日、見たり聞いたりしたことを、しっかり学習のまとめにつなげていきたいと思います。

総合の学習で、４月から「基町の被爆樹木」について調べてきました。基町にあるエノキ、クスノキ、カンナのほかに、広島市には、たくさんの被爆樹木があることを知りました。調べた被爆樹木について、発表し、マップにまとめました。

広島市下水道局からゲストティーチャーに来ていただいて、下水処理について詳しく学習しました。汚れた水をきれいにする微生物や本物の下水道管を見せてもらったり、簡単な実験をさせてもらったりしました。微生物が動き回って汚れを食べている姿を見て、とても驚いていました。下水処理場の人たちや微生物がきれいにしてくれている水をこれからも大切に使いたいと考えたようです。
広島市下水道局のみなさん、ありがとうございました。

４年生の理科では、「電流のはたらき」を学習しています。今日は、電流のはたらきを使ったモーターカーやせん風機、エレベーターを作りました。同じものを作りたい友達同士で教え合う姿を見ることもできました。学習したことが使えると楽しいですね。