今日のあいさつ運動の当番は。５年生でした。元気に児童にだけでなく、地域の方にもあいさつをしました。

なるほど
　友だちの考えをきこう

　３年生は落ち着いた雰囲気の中で学習しています。
友だちのほうを向いて話を聞いたり、先生が黒板に書くペースでノートを書いたり、学習にとても集中していました。
　長さの学習では、まずは長さの「見当」をつけて、巻尺を使って、実際に「教室」と「ラウンジ」の長さをはかりました。

わけは・・・だからです

理由が大切

かいてみよう

書くことは考えること

６月１日〜１１日は「歯の衛生指導週間」です。
期間中、担任の先生が、各教室で歯の保健指導をします。今回は、コロナ対策として、実際に歯みがきはせず、学校の歯ブラシを使って持ち方やブラッシング方法を身に付けていきます。
６月７日（月）は、１年生が「６歳臼歯の正しいみがき方」について学習しました。６歳臼歯の場所を確認した後、自分の指を６歳臼歯の形にして、歯ブラシをどのように動かしたらブラシが歯に届くのか一生懸命考えながら取り組んでいました。

なぜだろう　考える習慣を身につけよう

国語科の「文の組み立て」では、言葉の順序によって、伝わり方、伝え方の違いを学習しています。
黒板に自分の考えを書いて、ここから学習シェアのスタート！！

コロナの影響で、歌を歌う、リコーダーの練習といった活動ができない中、電子ピアノや鉄琴等を使って５年生が合奏に取り組んでいます。

あいにくの雨でしたので、校庭に実際に逃げるのは後日となりましたが、避難訓練をしました。テレビから流れる火災報知器の音にびっくりしながらも真剣に放送を聞いていました。

あ　あいてにとどく声で
い　いつでもだれにでも
さ　さきにじぶんから
つ　つづけようすてきなあいさつ

心をこめないあいさつ　心をこめたあいさつ　ちがいはなんでしょう

６年生の家庭科では、ミシンを使って「マイバッグ」を作っています。慎重にミシンを動かして、今日はカバンの下のマチをぬいました。

６月１日〜１１日は「歯の衛生指導週間」です。
歯科検診の結果、むし歯がなく、歯みがき習慣がきちんと身に付いている子どもたちに、養護教諭から賞状を渡しました。今回の対象者は２５名です。
現在、コロナ対策で給食後の歯みがきはできませんが、お家では毎日しっかりみがいてほしいです。

週末にたくさん本を読みましょう

教室移動の時、机いす整とんができています。立派な２年生ですね。

窓には素敵な図工の作品が掲示されています。

クラス全員の習字道具が揃い、今日から本格的に毛筆の学習が始まりました。今日は、ドキドキしながら、硯(すずり)に墨(すみ)を入れるところから始めました。横線、縦線、なみなみ線、ぐるぐる線を書くうちに、だんだん筆にも慣れてきました。時間内に片付けるのも大切なことです。高学年のように、いつかは美しい字が書けるようになりたいな、、、。

本当ならば５時間目にたくさんの先生に授業を見てもらうはずでしたが、新型コロナウィルス感染症予防のため、２校時に数名の先生に授業を見てもらいました。
分数×整数の学習で発表もしっかりし、みんなの考えをしっかり出し合って学習していました。その様子をビデオで見て先生たちは午後から研修しました。

としょしつにいってみよう

本を読もう
　梅雨入りして、雨の日が多くなります。教室や図書室でしずかに本を読みましょう

コロナに負けないように