タブレットを使ってタイピングをしています。慣れてくれば速く変換できますので、何事も練習ですね。

　歌を歌いながら、歌詞を体で表現しています。だんだん動きが大きくなり、それに伴い、歌声も大きくなっていきました。

　児童が楽しみにしている時間はたくさんありますが、図書の時間もその一つです。今週はどんな本を借りようかな、とワクワクします。移動はきちんと並んで歩きます。

　体育の授業のあとで、疲れもあり、お腹もすいてくる時間ですが、集中して漢字練習をしました。５年生ともなれば、がまん強さもついてきましたね。

　５年生は、５０ｍのタイムを計測したあと、鉄棒運動をしました。去年はできた技ができなかったり、去年できなかった技ができたり。今年はどうでしょうか。

　今日はマット運動でした。みんなで協力して準備をする様子は、さすがです！

　５０ｍのタイムを計りました。去年よりも速くなっていると思いますが、自分だけじゃなく、お友達も速くなっているんですよね。ゴールまであきらめずに走りましょう。

　あちこち回り、今日のふりかえりをします。どのお部屋が印象に残りましたかね。

　ケガをした時や病気の時に行く保健室です。運動場でケガをした時は、運動場側から入ります。

　１年生のみんなが、一番興味津々だったのが、給食室だったのではないでしょうか。大きなお鍋で調理をしている給食の先生たちの様子を見ることができました。お腹がすいてきましたね。

　授業中ですので、みんな静かに歩くことができました。

　先生たちがたくさんいる場所です。中でお仕事をしている先生もいますので、みんな静かに入ることができました。

　事務室は、普段はいることがほとんどありません。自分たちが知らないところで、お仕事をしてくださっている先生がいるのを知ることも大切です。

　１年生は、学校の中にはどんな教室があるのか知りません。今日は、みんなで歩いて、いろいろな教室があることを知りました。

　ひまわり学級の国語の時間です。漢字の成り立ちを調べています。調べたい漢字を見つけるために、部首さくいん、総画さくいん、音訓さくいんのうち、どれで探せば早く見つかるか、いろいろ試行錯誤しています。

　自分たちが住んでいるまちの様子を調べていきます。楠那のまちには、いったいどんなものがあるのでしょうか。知れば知るほど、郷土愛が深まると思います。

　花の観察は、咲いている花のそばで、じっと観察して記録に残すこともできますが、タブレットがあれば、とても便利です。自分で写真を撮って、教室に戻ってじっくりと観察することができます。写真を保存しておいて、別に日でも観察することができます。

　３年生からは新しく、「総合的な学習の時間」という授業があります。どんな内容の授業なのか、そこの説明から始まります。自分たちで課題を見つけ、調べ、解決し、発見したことを広げていく、わくわく授業です。

　６年生は、全国学力・学習状況調査でした。全国すべての６年生と中学３年生が行う調査です。国語と算数の問題と、学習や生活に関する意識調査ですが、とにかく問題文が長かったり、記述での解答があったりで、６年生にとって、根気のいる時間でした。

　１年生の算数は、「おなじかずのなかまをさがそう」ということで、絵の中から同じ数のものを見つける内容です。ブロックを使って、数を表し、なかま分けです。