最新更新日:2024/05/27
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学校教育目標 「自分らしく輝き 未来を拓く」

5年生 総合的な学習の時間 野外活動を成功させよう5

 キャンプファイヤーのリハーサルをしました。
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5年生 総合的な学習の時間 野外活動を成功させよう4

 きゃんファイヤーで歌う曲を練習しました。
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5年生 総合的な学習の時間 野外活動を成功させよう3

 体育館でキャンプファイヤーの話し合いをしました。
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3年生 理科 太陽と地面

 屋上で、太陽の動きを観察しました。
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4年生 書写 組み立て方(上下の部分)3

 上下の部分の組み立て方に気を付けて「竹笛」を清書しました。
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2年生 体育科 てつぼう遊び3

 ふとんほしをしました。
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5年生 理科 ふりこ11

 ふりこの発展学習として、ブランコについて調べました。
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児童朝会に向けて

 児童会執行部が中心となって、代表委員の紹介、あいさつ運動の取組の発表のリハーサルを体育館で行いました。
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4年生 体育科 高跳び2

 いろいろな場で高跳びをしました。
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4年生 体育科 高跳び

 体育館でゴムを使って高跳びの練習をしました。
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6年生 理科 てこ8

 実験用てこを使って、てこのきまりを見つけました。左側のおもりの重さと支点からの距離を決めて調べていきました。きまりを見つけた後、問題作りもしました。
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5年生 理科 ふりこ10

 今まで学習したことをもとに、1秒ふりこ作りに挑戦しました。ふりこの糸の長さを長くしたり短くしたりして、調整していました。教科書には1秒ふりこの糸の長さは24.8cmと書いてあります。ぴったりの班は・・・ありませんでしたが、大盛り上がり!
 ふりこの糸の長さが重要だということを理解していました。
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4年生 下水道出前講座3

 顕微鏡で、微生物を観察しました。
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4年生 下水道出前講座2

 微生物のパネルを食い入るように見入っていました。
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4年生 下水道出前講座

 広島市下水道局の方を講師としてお迎えし、下水道出前講座を行いました。
 使った水がどこでどうなっていくのか、クイズ・実験・映像を交えながら楽しく学習しました。
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4年生 図画工作科 「言葉から形・色」3

 どんぐりたちが騒いでいる様子を工夫して作りました。
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1年生 算数科 かたちあそび

 箱を積み重ねて、いろいろな物を作りました。
 作った後に、友達にどんな物を作ったか説明をしました。
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1年生 図画工作科 みてみて あのね3

 体育参観日で踊った「ダンスホール」を描きます。
 クレヨンで上手に描いています。
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2年生 生活科 作ってためして

 「おもちゃランド」のために、班と協力して、プログラム作りをしました。
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4年生 道徳 スーパーモンスターカード

 正しいことを行うために、大切なことは何かについて考えました。
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