調べ学習をしています。学校の図書室や、広島市立図書館の本を使いました。インターネットで調べる方法もありますが、やはり本の方が情報量やレイアウトなどがよく考えられているなと思います。友達と一緒に、同じ本を見て、会話をしながら読んでいました。
　調べて分かったことをスライドにまとめ、1人ずつ発表します。

　ムラサキキャベツ液で酸性かアルカリ性か調べた次の時間、今度は身の回りにある色々な水溶液をリトマス紙を使って調べました。これも発展学習です。
　レモン果汁や食器用洗剤、アルコール消毒液などを調べました。リトマス紙につけるときに、
「ぼくは、酸性だと思います、だから青のリトマス紙は赤に変わると思います。」
などを言うようにしました。予想が当たったら拍手です。当たらなくても笑顔です。

　小おかず「スイートポテトサラダ」が空っぽ。
　大おかず「ハヤシライス」、「ごはん」も空っぽ。
　初めてごはんの残滓が０でした！
　矢賀っ子のみなさん、しっかりと食べましたね。
　すばらしいです！

「いただきます！」
ジャーマンポテトを美味しく試食しました。

　班の人が全員できたら、記念撮影をしました。

　手際よく炒めています。

　ジャガイモ、玉ねぎ、ベーコンを包丁で切りました。

　6年生最後の調理実習です。
　先生のお手本をしっかりと観察しています。

　図画工作科「うつしたかたちから」の学習で、家から持ってきたものに絵の具をつけて、画用紙に模様を作ってみました。
　グループの友達と相談したり、お互いに見合ったりして、楽しく活動することができました。

　子供たちは寒さに負けずに遊んでいます。
　長縄の季節なので、先生と一緒に遊んでいます。

　給食放送の時、給食委員会がクイズを出しています。
　今年は、スライドを使ってテレビ放送をしています。
　問題がテレビに映し出されて、子供たちも楽しそうに取り組んでいます。

　「わたしらしさ」を見付けて、友達と意見交流をしました。

　図工で作った作品の写真をオクリンクを使って、みんなで共有しました。
　みんなの写真を見ることができて、「わぁ、すごい。」と子供たちは感動していました。

　「雪おどり」のばんそうに合うせんりつを考えました。

　１ｍ以上の高さにも挑戦しました。

　自分の記録に挑戦しました。

保護者の皆様
　「配布文書」内につぎの文書を掲載しております。
　タップ(クリック)してご覧ください。

「学校だより　2月号」

「2月行事予定」

「家庭配付献立表2月分」

「食育だより2月号」

　5年生の理科では、「人のたんじょう」の学習をしています。
　人が産まれる時の平均身長（約50cm）、平均体重（3kg）の赤ちゃん人形を抱いてみました。慣れない手つきで、でもとても大事そうに抱いていました。印象に残ったと思います。

　リトマス紙を使って水溶液の性質を調べる発展学習として、教科書にはムラサキキャベツ液が載っています。
　ムラサキキャベツ液の中に調べたい水溶液を入れると、色が変わりました。とてもきれいなグラデーションができた班もありました。
　ムラサキキャベツの色素は「アントシアニン」と言うそうです。それも伝えると、覚えようとしている子もいました。理科が好きになってもらえたら嬉しいです。

　大学の協力を得て児童の科学への関心を高め、理科教育の一層の充実を図るための取組、理科教育における特別講師による授業がありました。今回は5年生です。
　エアコン一つとってもたくさんのプログラムがあることを知りました。室内を26度に保つためにはどういったプログラムが組まれているのか、フローチャートを使って考えました。