今日は，アルファベットのゲームをしました。小文字の書かれたアルファベットの表に，小文字のカードをすばやく置く競争です。何秒で全て置けるか，自己ベストタイムを出そうと頑張りました。
　次は，大文字の表の上に，小文字を置くゲームです。難易度は上がりましたが，早い人で約２０秒で全てのカードを置くことができました。ドキドキが伝わってくるようでした。

　雨の多いこの時期，廊下に滑り止めのグリーンのシートを敷いています。掃除の後，シートを見ると，とてもきれいになっていました。６年生が掃除をしています。歩くのが気持ちのよい廊下です。

　「しろくまのジェンカ」の音楽に合わせて，手拍子でリズムあそびをしました。自分のパートを決めて，みんなの前で発表しました。たんは〇，うんは◇で表したプリントを見ながら頑張りました。みんなの前で発表することにも慣れて，とても楽しそうでした。

　今日は，月曜日。朝から飼育ケースを持った子どもたちが登校してきました。クワガタ，おたまじゃくし，トカゲなど，ケースに入った生き物をうれしそうに見せてくれました。
　休憩時間のグラウンドは，とても暑かったです。外で体を動かす人もいれば，涼を求めて池のそばや日陰で過ごす人も見られました。熱中症を予防しながら，みんなで元気に過ごしていきます。

　「この・その・あの」や「これ・それ・あれ」などの，こそあど言葉について学びました。こそあど言葉の働きを確認したり，種類ごとに分類したりしました。子どもたちは進んで発表して，考えを深めていました。

　玄関から入ったところに，矢野南小学校の模型が置かれています。子どもたちが模型を見ながら，楽しそうに話をしていました。今と少し違っている場所や，人の模型を見つけていました。模型を見ると，学校のデザインの素晴らしさを改めて感じます。

　日本型食生活は，ごはんを主食とし，汁物および主菜，副菜からなる食事の形を基本としたものです。今日の献立は，ごはん，小いわしのから揚げ，きゅうりの塩もみ，金時豆の甘煮，ひろしまっこ汁，牛乳です。今日は，ごはんに汁物と３種類のおかずがそろった一汁三菜の献立をとり入れています。魚や肉，野菜，海そう，豆類などいろいろな食品を組み合わせることで，栄養素をバランスよくとることができます。

　今日は，返し縫いと角縫いを練習しました。角を縫う時には，針を刺したままミシンを止め，おさえを上げて，布を方向転換させてから縫うことを学びました。練習布に書いてある点線に沿って，慎重に縫っていました。縫い終わった後の糸の始末の仕方も学習しました。少しずつミシン縫いに慣れてきています。

　「だから」というつなぎ言葉を使って，「明日は晴れるらしい。だから・・・」の文の続きを考えて書きました。
　「だから，かさを持っていかない。」「だから，せんたく日よりだ。」「だから，友達と遊ぼう。」「だから，ふとんをほそう。」など，考えた文をみんなの前で発表することができました。
　つなぎ言葉が文と文のいろいろな関係を表すことを学ぶことができました。

　子どもたちが静かに本を読んでいました。５年生の図書委員が，カウンターで本の貸し出しの仕事をしていました。雨の日はじっくり読書ができるチャンスです。

　今年度から始まった新しいクラブ，矢野南小学校の伝統になりつつあるクラブなどいろいろなクラブがあります。どのクラブでも，子どもたちの生き生きとした姿を見ることができました。

　今年度１回目のクラブ活動がありました。始めに自己紹介をしたり、クラブ長などの役割を決めたりしました。ほかの学年と関わることができる大切な時間です。もう今から、次回のクラブ活動が楽しみですね。

　「サツマイモ博士」である地域の方が，２年生が植えて育てているサツマイモの様子を見に来られました。そして，サツマイモがしっかり根付いているのを確認されていました。博士に見ていただいたので安心です。

　２年生の畑とひまわり学級の畑にあるナスが，元気に育っています。
　紫色の花が咲いていました。しかしよく見ると，どの花も下を向いています。不思議に思って調べてみると，ナスは自家受粉するので，花粉がこぼれてめしべにつきやすいように花が下向きなのだそうです。自然のすごさを感じました。

　それぞれの時代の遺跡が発見された時期と場所，道具，生活などを学習しました。そして，学習のまとめとして，縄文人，弥生人，くにができたころの王，古墳時代の大王の４人になったつもりで，「昔はこうだった・・・」と言いながら昔自慢を考えました。
　「上下関係やルールがなくて，平和でいいよ。」「協力して生活できるよ。」など，時代の特徴をとらえた自慢話がたくさんワークシートに書かれていました。

　数直線をつかって，１００より大きい数を読む学習をしました。一番小さい目盛りが１０になるということを，自分の言葉で友達が納得できるまで説明していました。「みんなに分かってほしいな。」「自分の考えを聞いてほしいな。」という思いのあふれた発表は，クラス全体の学習へのやる気を高めていました。

　校長室の前に矢野南水族館があります。海の生き物の名前の漢字をめくると，読み方とイラストと説明が書いてあります。「鰯」「鮪」「秋刀魚」「海星」など，子どもたけでなく，先生方も興味津々でカードをめくっていました。大人も子どもも楽しめる水族館です。
　

　給食時間になると，放送委員が今日の献立とひとくちメモを放送で知らせています。今日の５年生の放送委員は，「かまないように。」「大きな声を出すと聞こえづらいので，声をおさえて。」という目標を立てて放送にのぞんでいました。３人のチームワークが抜群で，とても聞きやすく，温かい雰囲気が伝わる放送になりました。
　今日の献立は，親子丼，小松菜のからしあえ，チーズ，牛乳です。小松菜は，栄養が豊富で，カロテン・ビタミンＣ・カルシウム・鉄などを多く含んでいます。今日は地場産物の日で，小松菜，もやし，鶏卵，たまねぎは広島県で多くとれます。

　「あやとり　いすとり　あいうえお」
　「かきの　み　くわの　み　かきこけこ」
　「さんかく　しかく　さしすせそ」
　　　　　　　
　口を動かして，リズムよく音読しました。最後の「ん」まではっきりと発音することができました。元気な１年生の声が響きました。

　雨の日の大休憩は，本を読む人で図書室がにぎわいます。今日は，図書ボランティアさんも来られ，本のラベルはりや整頓などをしてくださっていました。カウンターでは，図書委員が活動していました。