１組と２組が、体育館とグラウンドに分かれて学習していました。

体育館では、マットを使って、しっかりと体を動かしていました。

グラウンドでは、リレーをしていました。
今日は、気温が上がったので、途中で水分補給をしていました。

１年生は、下校時刻になると、全員で中庭に並んでから下校をしています。
入学してからずっと、繰り返しているので、並ぶのも早くなりました。
元気に手を振って、下校していきました。

６年生の教室では、道徳科の学習を行っていました。
前の日に夜遅くまで、ゲームをしていて、力を発揮できなかった男の子の話です。

「どうすればよかったのか。」
という発問に、
「今のことだけでなく、先のことも考えて行動する。」
「あともう少しだけ…という考え方をやめる。」
など、自分の考えを交流し合っていました。

５年生の教室では、国語科「話す・聞く」領域の学習が進んでいました。
３人グループで、「話す人」「質問してその人の話をより深く引き出す人」「メモをとる人」に分かれて活動していました。

「たけのこ　ぐん」の詩の周りに、子どもたちが作った「たけのこ」が飾られていました。一生懸命作ったことが伝わってくる「たけのこ」です。

　外国語活動がありました。本日の学習は、気持ちや体調を表す言葉を学習しました。
一人一人質問されると皆張り切って大きな声で、質問に答えていました。
　カードを使ってゲームをしました。
　とっても楽しそうでした。

図画工作科で取り組んでいた作品が完成し、廊下に掲示してありました。
それぞれの感性が光っていて、すてきだと思いました。
子どもたちも嬉しそうに、自分たちの作品を見ていました。

体育館で３年生がマット運動をしていました。
足を折り曲げ、反動を使って、さっと立ち上がったり、マットを使った「川跳び」などを行っていました。
お手本の児童の「川跳び」を見た後、全員でチャレンジです。
自分の体重を支えて、リズミカルに跳び超すのは難しいことですが、どの子も頑張っていました。

休み明けの月曜日。
とてもいい天気で、さわやかな朝を迎えました。
子どもたちの表情も晴れやかに見えました。

４年生の教室では、算数科の学習をしていました。
「折れ線グラフの変わり方は、どのように見ればよいか考えよう。」というめあてで、集中して学習が進んでいました。

６年生が国語科の学習をしていました。
自分の書いた俳句を友達と見せ合った後で、クラスの友達に紹介していました。

「おめでとう　ことばとともに　さくらまう」

春の情景が思い浮かぶすてきな俳句と出会えました。

午前中、降っていた雨も、午後には上がりました。
２年生は、グラウンドで体育を行うことができました。
雨がやんで、子どもたちはとても嬉しそうでした。

たんぽぽ１組では、「たけのこ　ぐん」の詩のまわりに飾る「たけのこ」を作っていました。みんな頑張って、すてきな「たけのこ」ができていました。

北校舎の３階の窓に大きな紙が貼ってあるのを見つけました。
もう片方の紙は、どこにあるのかと探してみると、南校舎の３階で発見しました。

どうやったら面白い表現になるのか、各グループでしっかり考えたのだろうなと思いました。

他にも、様々な工夫を見つけました。

鏡を使って、２枚の紙を合わせるよう工夫したグループもありました。

６年生が校内のいろいろな場所にいて、何かを相談しています。
そして、クレパスで書いた記号のようなものを貼り付けていきます。

「ここから見てください！」
と言われて見てみると、何と２枚の紙が合わさって、アルファベットになりました。

雨が降っていましたが、体育館からは、元気な声が聞こえてきました。
１年生が「折り返しリレー」をしていました。

最初は、「ケン」「ケン」跳びでしたが、次は「ケン」「パー」跳びになりました。変化のある繰り返しを子どもたちは楽しんでいるようでした。

整列も上手になっていて、１カ月の間の成長を感じました。

今日は、子どもの登校に合わせるかのように、雨が降り始めました。
気温も低く、肌寒い朝でした。

２年生の教室では、算数科の学習のまとめを行っていました。
たし算の筆算の計算の仕方が、しっかりと理解できたようです。