グループ討議を行いました。熱心な話し合いが続いていました。

　令和２年度学力向上推進事業「小・中連携教育研究会」を実施しました。今年度の研究テーマは「すべての子どもの学びを保証するために、ICTを活用し、子どもの多様なニーズに応える校内支援システムの構築（小学校から中学校への連携を視野に入れた取り組み）」です。小学校の先生に己斐上中学校の授業を参観していただき、「英語研究チーム」「ICT活用研究チーム」「学級経営研究チーム」の各部会で意見交流、児童生徒の実態交流、情報交換会などを行いました。とても有意義な研究会になりました。参加していただいた皆様、ご協力ありがとうございました。

　先生方に声をかけてもらって、生徒たちも嬉しそうです。

　生徒たちも懐かしい先生に会えて嬉しそうです。今日の授業はいつもより張り切っています。いい意味での緊張感の中で学習意欲を見せています。

　６時間目は己斐上小学校の先生に授業を参観していただきました。

　オンラインでリモート教育相談をしていました。家庭と学校をウェブ会議システムで結んで対話をしていました。やりとりをしていました。

　自分の進路を実現するために努力しています。

　歌唱の実技テストをしていました。

　清掃活動に一生懸命取り組んでいました。

　おいしそうにお弁当をいただいていました。感謝の気持ちを忘れず、味わって食べていました。

　意見交流をしていました。

　体育の授業はマット運動でした。

　７月第１週の最終日です。４月から数えて３カ月余りが経過し、１年の４分の１過ぎたことになります。授業再開から数えて５週間が過ぎました。確実に授業の遅れを取り戻しつつあります。基礎学力の定着に向けて努力しています。
英語の授業では、音読練習をしていました。

　国語の授業のめあては「各段落ごとの内容を要約しよう」でした。

　体育の授業は跳び箱でした。

　英語の授業のめあては「相手の好きなことをたずねることができる」でした。簡単な英会話ができるようになります。

　国語の授業は音読に取り組んでいました。

　静寂の中で朝読書に取り組んでいます。

　現在曇り空に時折弱い雨が降っています。しばらく梅雨空が続く予報になっています。梅雨の季節後半の強い雨に警戒しながら、安全に健康的に生活しましょう。

　感染予防対策をしながら部活動練習に取り組んでいます。