あっという間の４５分間でした。これからますますリコーダーの学習が楽しくなりそうですね。

　４年生の朝休憩のあとです。

　１組は家庭科室でナップザックが完成したようです。２組は理科、３組は図画工作科です。

　１組は国語、２組は社会科です。班での話し合いもやっていました。

　自分が何かを辛抱して人にやさしい行いをしたときに美しい花が咲くという「花咲き山」のお話を聴きました。自分の考えを書き、隣の人と交流していました。

　花咲き山一面に咲く花を見たときの「あや」の気持ちを考えました。「ドリルのがんばりシール」がいっぱいになってもきっと咲かないだろうなと気付きました。
　花咲き山に花が咲きそうな出来事を自分の身の回りから思い出し、花型に書いて黒板に貼っていきました。

　朝から雨模様の一日です。せっかくの火曜日。子どもたちはロング昼休憩を楽しみにしていましたが、外で遊べないかもしれませんね。
　今朝は６年２組と１組があいさつ運動をしていました。

　２年生はがまくんとかえるくんのお話「お手紙」を学習しています。今日は自分のお気に入りの場面について考える授業でした。しっかり音読をし、これまで学習した場面を振り返りながら考えました。好きな登場人物を手がかりに、好きなところやおもしろいところをノートにしっかり書きました。

　班で自分の考えを伝え合ったあと、最後の５分で同じアーノルド・ローベルのお話を先生に読み聞かせてもらいました。教室には「ぼくのわたしの一冊」のコーナーができていました。たくさんの本と出会っていってほしいです。

　今週は６年生があいさつ運動を行います。今朝は１組の子どもたちが立っていました。
　最上級生としてりっぱなお手本を見せてくれました。

　5年生のさわやかなくつ箱です。

　２年生が給食終了後の５校時を使って、正しい歯の磨き方を体験していました。真剣に鏡を見ながら磨きます。

　６年生の靴箱です。美しくそろえることができています。

　今日で一週間の栄養教育実習が終了です。
　今日は二人の実習生さんが4年生の教室で授業を行いました。
　この授業のために教材研究や教具づくりをがんばりました。今日は「野菜のパワーを手に入れよう！」というテーマで、野菜の働きを知り、好き嫌いなく食べることの大切さを指導しました。

　栄養教諭やクラス担任の先生たちも授業観察です。まずは4年1組です。

　4年2組です。

　ただいま「分数のかけ算」です。今日は分数に１より大きい数（帯分数）をかけたとき、１より小さい数（真分数）をかけたときの、意味や計算のしかたについて考えました。

　黒板の上では、自分たちが作った「自分」が学習の様子を見つめています。かける数が１より小さいときは、もとの数より積が小さくなること、わかったかな？

　朝からシトシト雨模様の一日です。

　こんな季節にぴったりの掲示がひまわり学級の前にありました。

　お隣のたんぽぽ学級では「三びきのやぎのがらがらどん」を読んでみんなで描いた絵が掲示されています。

　「病気の予防」の単元の中でエイズを取り上げての授業です。「エイズについて知るとともに、感染者に対する差別や偏見をなくし、共に生きていくことの大切さについて考える」という保健と道徳の学習を合わせた内容でした。
　HIVウィルスに感染したライアン君の病気とはどんなものであったのかを知り、周囲の彼に対する偏見という事実に心を動かされていた６年生でした。

　ライアン君を受け入れるために、転校先の高校ではどんな準備をしたのかを、班で考えました。最後にライアン君のような友達がクラスに転校してきたら、自分たちにはどんなことができるのかを考え、それぞれの思いを書きました。