ひとり１校高校の魅力を紹介するスライドをつくります
リーフレットやＷｅｂの情報を加工して焦点化して情報を整理します

証明もそろそろ終わり
ひとりで書けるようになってきました

身の回りの「反射」行動は何があるかな？

毎週木曜日はＡＬＴの先生の授業
海外での年末年始の過ごし方を知ろう

現状から何が課題か分析し、自分なりの提案をしてみよう

学習プリントも新たに補充されています

学習支援サポーターの先生がリソースルームの黒板に学習内容をまとめてくれています。

大分県、中央大学附属の入試問題に挑戦
最後にミライシードをしました

連立方程式など、画面に書きにくい問題は紙で計算
今日で今年の数学は終わり
来月の「定着度診断テスト」に向けて、パワーアップを期待しています

次の問題をするには時間が中途半端だったので、残り時間はミライシードで冬休みの課題をしました

今日も入試問題に挑戦
大分県、中央大学附属の問題を解きました
平行四辺形の中に二等辺三角形が隠れていています
図に情報を集めると分かりやすいですね

ひまわり２組も入試問題に挑戦！
こちらも根拠をあげて説明できていました

全国公立高校の令和５年度入試に挑戦！
どの定義、定理を使ったか根拠をあげて説明しています

２年生の国語と数学，３年生の英語は少人数授業を行っています
それぞれ学級の半数の生徒が教室を移動します

国語ではどちらの先生も電子黒板を利用されていました
特に文章が多い国語ではどこを学習しているのかゆくえが分からなくなるので電子黒板はとても有効ですね

　

先生にチェックしてもらっています
ドキドキの様子が伝わります

今日もあたたかい声かけをしていました

　

シャッタースピード１／６０〜１／３０程度で流し撮り
スピード感や躍動感伝わったでしょうか