フェルメールの「地理学者」
この人物のポーズをしてみよう
この絵のサイズは？
絵の具の材質は？
ｉＰａｄで調べてみよう

トランプで計算方法を確認したら、２５マス×４計算で練習

栽培１日目

Google Earthを使用して座標の概念を学習

何の育成かな？
ｉＰａｄを使って動画で作業を確認

　

ふりかえり、しっかりできています

　

分子モデルに色づけ
「先生キレイにぬれたよ、見てー」

−１と−１．２と−７／６の大小関係は？
最も大きい負の整数は？

チャレンジ問題も解ききれました

友だちと教え会い

負の数を数直線上に表してみよう

もしあなたが集団の中でいじめられたら・・・
いじめの現場を見ていたら・・・
いじめのウワサを聞いたら・・・

バッグの生地を選んでいました

弥生時代についてどんな「技術的要素」があるかな

男子はグラウンドで、女子は体育館でラジオ体操第二の練習

１年生はアルミ缶ボランティアを始められた河田優子先生をお招きして、お話を聴きました。
最後は河田先生も一緒にアルボラをしました。

正の数と負の数について学習しました

男子は集団行動
基準の生徒が腕を上げます
数学の数直線でいうと「０」ですね