今日も元気に走ります！

指１本だと平面が支えられません
一見支えられているようですが、押すとグラグラ
＝１点を通る平面が１つに決まりません

指２本でもダメ

指３本でも一直線上に並んでいるとダメ

指３本をバラバラにするとびくともしません
＝同一直線上にない３点では平面がただ１つに決まります

次に直線
２本の直線が交わらず、平行でもないように並ぶにはどうしたらいいでしょうか
そう、「ねじれの位置」にすればいけます
安佐動物公園の歩道橋と同じですね

垂直二等分線
角の二等分線
三角形の高さ
２点から距離が等しい点
３点の合計距離の最短場所
平行移動
対称移動
回転移動
今回の単元テストは作図がいっぱいです

　

　

　

ｉＰａｄでラップタイムを計測
スクリーンショットで記録を保存しました

５時間目は座学
目指すタイムは？

自分が重要だと思う順番に並べて記事をつくろう

いつ　　　総合的な学習の時間
どこで　　広島市立日浦中学校
だれが　　１年生２７人
何をした　職業調べをした
なぜ　　　将来どんな職業についたらいいのかを考えるため

たったこれだけの内容でも個性が表れて面白いですね

場面をイメージしてイラストを描いてみよう
どんなシーンかわかりますか？

１章正の数・負の数
２章文字式
３章１次方程式
の小問集合

４章比例・反比例
５章平面図形

今までの学習がすべて詰まってます
この２日間でしっかり復習できました

　

　

野球部が丁寧に教えていました
教わった生徒のこの笑顔、教え方が上手ですね

歴史的仮名遣いを現代仮名遣いに
主語の確認
読み取り（条件をよく読む）
について学習しました

　

グラフから物質のとける量を読み取ろう

垂直二等分線の作図の利用
三角形の高さを作図します
垂線の引き方、２種類あるんですね
作図、だんだん得意になってきました

先生が出題した答えはどれ？

先週に続き
初めての自己表現
とーーても緊張した、けど楽しかった！

今回の自己表現をもとに、進路学習や職業調べ新聞をします