４年生の理科で、電流の流れ方の学習をしました。
　簡易検流計という機器を使って、乾電池の向きを逆にすると、電流の流れる向きが変わること、プロペラの回転の方向が変わることを確かめました。

視聴覚機器を使った説明で理解を深めたり、子ども達が視聴覚機器を使って自分の考えを発表したりする様子に、見に来ていただいた先生方はとても感心しておられました。

本校の授業を、市内の先生方に見ていただきました。
視聴覚機器を活用した教育の研修会なので、実物投影機やパソコン、タブレットを活用している様子を見ていただいたのですが、パソコンやタブレットを子ども達が操作する場面ばかりでなく、実物を使った具体的な操作もありました。

写真は、６月２０日の参観日の、３年生の算数と社会科の様子です。

　６月２０日は、１〜３年生の参観日でした。多数お越しいただき、ありがとうございました。
　写真は、１年生の国語と算数の様子です。

　２年生の配膳の様子です。
　汁やご飯、小いわしのから揚げ、金時豆、ごま和えを上手につぎ分け、配っていきました。給食当番でない子ども達は、給食当番のじゃまにならないように、ほこりなどが舞い上がらないように、マスクをして座って待っていました。

　川内小学校では、給食で飲んだ牛乳パックをリサイクルしています。
　各学級で、洗った牛乳パックをたたんで段ボール箱に詰めています。これも、子ども達にとって、大切な取組であると考えています。
　平成２８年度は、市内９０校で８１，０００ｋｇの牛乳パックが回収されました。

４〜６年とほほえみ学級の参観日でした。お忙しい中、お越しいただき、ありがとうございました。
６年の様子です。総合的な学習、道徳、社会科です。

４〜６年とほほえみ学級の参観日でした。お忙しい中、お越しいただき、ありがとうございました。
５年の様子です。理科、総合的な学習、国語です。

４〜６年とほほえみ学級の参観日でした。お忙しい中、お越しいただき、ありがとうございました。
写真は、４年の様子です。道徳、社会です。

　６年生の教室をのぞいてみると、学校放送番組を視聴してわかったことを付箋紙に書き出していました。
　どの子も意欲的に記入し、グループでまとめるときには、同じような考えをグルーピングしたり見出しをつけたりすることができていました。
　学習の積み重ねを感じました。

大阪教育大学準教授の寺嶋浩介先生を講師としてお招きし、先生方の研修会を行いました。
４年生理科の授業を、講師の先生と本校の先生方で参観しました。子ども達は、たくさんの先生方が注目される中でも、自分の考えを付箋紙に書き、班の中で話し合いながらまとめていきました。
先生方は、授業後に図書室で協議会をしました。

２年生が図工で「ひみつの　たまご」の絵を描きました。
色とりどりの卵が割れると、中から秘密のものがたくさん飛び出します。子ども達の自由な発想で、素敵な作品がたくさん完成しました。
そして、できあがった作品を、お互いに鑑賞しました。

環境委員会が植え替えたマリーゴールドの苗が、ずいぶん大きくなりました。
葉も茎もしっかりしています。これなら、きれいな花がたくさん咲くでしょう。

　今年度の水泳指導が始まりました。
　月曜日は天候のため中止になり、１２日火曜日からスタートです。２年生と４年生が水の感触を楽しみました。
これから、プールいっぱいに子ども達の歓声が響きます。

　６年生社会科で、平安時代に台頭してきた武士の暮らしについて、資料から読みとっていきました。
　まずは１人で付箋に書き、それを班で持ち寄って、すでに学習した貴族の暮らしと対比していきました。

　川内小学校が地域の方からお借りしている「ふれあい農園」で、地ごしらえをしました。今回は、２年生が植えるサツマイモに備えての地ごしらえです。
　たくさんの地域の方々にお手伝いいただき、きれいに畝をつくることができました。暑い中の作業でした。本当にありがとうございました。

　土曜日に西区民文化センターで「こどもピースサミット」が開催され、川内小学校から６年生の佐藤君が発表しました。
　川内に受け継がれている広島菜にもふれながら、堂々と発表しました。

　６月９日（土）１２時１５分から、西区民文化センターで”こどもピースサミット２０１８”「平和の歌声・意見発表会」が行われます。ここで、川内小学校６年生の佐藤君が意見発表します（順番では１４時頃の予定）。
　発表の練習を体育館で行いました。これまで教室や家で何度も練習し、日に日に上達しています。本番でも堂々と自分の意見を発表することができるでしょう。

　５年生社会科では、細長い形をしている日本の国土の気候の特色について学習します。
　北海道と沖縄では、同じ日でもずいぶん様子が違うことを動画で見た後、これからどのようなことを学習していきたいかを話し合いました。寒さや暑さの工夫や対策、それらを生かした産業など、人々の生活を中心に学習していきます。