１−３体育女子）ダンスの授業です。音楽に合わせて軽快に踊っています！

１−３体育男子）器械運動　マット運動の授業です。三点倒立，開脚前転に取り組んでいます。

３−１数学）素因数分解を利用して問題を解いています。
３−２理科）電離を式とモデルで表す学習です。とても丁寧に整理されたノートです。

２−１社会）江戸幕府はどのようにして人々を支配したのか？
２−２理科）酸化，還元について学習しています。教材提示装置でプリントに記入する欄をわかりやすく示しています。

２−３英語）Ｙｕｋｉ　ｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　Ｋｙｏｔｏ．音読を行っています。
２−４国語）名詞とは何か？

３−３英語少人数）広カリテキストの音読を行っています。
１−２数学）５分間で章末問題に取り組んでいます。
１−１英語）Ｉｓ　ｔｈａｔ　ａ　ｂｅｎｃｈ？　　Ｙｅｓ，ｉｔ　ｉｓ．

生徒会執行部より，服装・名札点検の結果発表，体育祭に向けての取組について説明を行いました。振り返りを行う，執行部さんです。

生徒会本部より，「いじめ撲滅スローガン」が発表されました。

今朝も時間前に無言集合完了です。

先生との語らい　　友達との語らい
今朝の名所！　京都の？

さあ！　今日から試験週間だ！　しっかり準備しよう！

９名の生徒が自学自習していました！
今日から試験週間です。がんばろう〜！

２−３理科）酸化銅から銅を取り出す変化についての実験を行っています。

２−２英語）予定を表現する内容です。　ｂｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ〜
２−４国語）自立語で活用のある語について学習しています。　動詞は？

２−１言語・数理運用科）街に広がれ！　ユニバーサルデザイン！　動画を見て確認しています。

１−３英語）これは〜ですか？　　あれは〜ですか？　　Ｉｓ　ｔｈｉｓ　ａ　ｐｅｎ？
１−２理科）光合成にともなう二酸化炭素の出入りについてまとめています。
１−１英語）ｎｅｗ　ｗｏｒｄの発音練習を行っています。

３ー１・２体育女子）保健の授業です。　運動が身体の発達を促すだけでなく，精神的にもよい効果があることについて，グループで話し合い，まとめています。

３−３社会）太平洋戦争がどのようなものであったか？　教材提示装置で年表を確認し作成しています。

静かに　集中して　読む

みんなで読む