理科の授業のめあては「根のつくりと働きを理解する」でした。

　社会の授業は日露戦争について学習していました。

　家庭科の授業のめあては「食品を６つの食品群に分ける」でした。座席の間隔を充分にとり、ソーシャルディスタンスを確保して、できる限りの感染予防をしながら授業に取り組んでいます。技術の授業はコンピュータ室で行われていました。

　国語の授業のめあては「ぼくの気持ちを読み取ろう」でした。

　現在完了（継続）について学習していました。「状態が」継続することを英語で表現する練習をしていました。

　国語の授業のめあては「行書と仮名を調和させて書こう」でした。理科の授業は「露点の測定」について学習していました。

　雨が降っているので湿度はやや高めですが、気温が下がって涼しいので授業に集中することができています。

　美術の授業のめあては「色見本を作ろう」でした。

　朝日学級の生徒たちが茄子とミニトマトを植えていました。栄養満点の実がなりそうです。楽しみがまたひとつ増えました。しっかりと水やりをしていました。

　プログラミングの学習をしていました。

　英語の授業のめあては「自分や身近な人の予定を説明できる」でした。予定や未来を表現できるようになります。教科書の場面としてはロボット競技大会を観戦するシーンの英会話を学習しています。

　数学の授業は因数分解について学習していました。国語の授業のめあては「わたしの描写から心情を読み取ろう」でした。

　社会の授業のめあては「資源の豊かな西アジア、中央アジア」でした。英語の授業はLesson１のまとめでした。

　色とりどりの傘が並んでいます。グラウンドには水たまりができていました。梅雨の風景です。

　進路ポスターが以前より増えていました。進路学習情報をしっかりと入手して学習意欲をますます高めています。自分の進路を実現するために努力しています。

　静寂の中で本の世界に没頭しています。読解力を鍛えています。

　読書に集中しています。考える力を鍛えています。

　雨が降っています。中国地方は梅雨前線の影響で大雨になるという予報が出ています。広島気象台は土砂災害や浸水、河川の増水などに注意を呼び掛けています。明日まで登下校など充分に注意しながら通学してください。最新の気象情報、防災情報、避難情報に留意して安全に生活してください。

　準備運動をしてラダートレーニングに取り組んでいました。

　ミニハードルに取り組んでいました。