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最新更新日：2024/06/12 |
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7/18 １−６道徳「平和学習」
３５万人いた広島市民は原子爆弾によって１４万人が亡くなったと言われています。これは現在の広島南区全員の人口と同じくらいの規模の方が一つの爆弾で亡くなられたということです。
教室に冷たく重い空気が流れます。戦争の悲惨さを受け止めています。 
7/18 １−５道徳「平和への取り組み」
被爆の実相をパンフレットで学び、平和への取り組みを自分たちで調べます。
7/18 B組数学「分数の割り算」
逆数を使って、分数の割り算を求めています。
「先生〜私は整数を分数に直してから逆数を使って求めるよ！その方が楽！」 「そのような解き方もありますね！自分に合った解き方でいいですよ！」 
7/18 A組数学「方程式」
２・３年生それぞれの進度に合わせた方程式を解いています。
２乗の形を作ってｘを求めたり、文章題から式を作って求めたりと色々な問題に取り組んでいます。 
7/14 １−３英語
集中してリスニングに取り組んでいます。
7/14 １−１美術「レタリング」
「永」という感じをゴシック体・明朝体に分けてレタリングします。
画面をいくつかのブロックに分けて区分し、形を整えます。 
7/14 ２−３社会「広島平和プログラム」
元アメリカ大統領とローマ教皇の言葉の中から、世界の指導者たちの核兵器に対する思いを読み取ります。
「科学の進歩は道徳の進歩を伴わないと危ないよと言っています。」 「２人の共通点は原子力の力の危険性を訴えています」 
7/13 ３−６英語「広島平和プログラム」
昨年度表彰を受けたメッセージを例にしながら広島の中学生として世界に向けたメッセージを英語で記述します。
7/13 ３−５英語「オードリーヘップバーン」
オードリーヘップバーンの人生について学習しています。
英語のgiveをどう訳していくのかみんなで悩んでいます。 
7/13 ３−４社会「戦後の政治」
国際関係と日本の政治を結び付けて自民党の５５年体制を学習しています。
7/13 ３−３数学「二次方程式」
因数分解を利用して二次方程式の解を求めています。
7/13 ３−２理科「イオン化」
イオンについて学習してきたことをポートフォリオにまとめています。
7/13 ３−１美術「部屋づくり」
私の理想の部屋を模型作りしています。
タンスなどの家具を発砲スチロールで作成して部屋の中に並べていきます。 
7/12 水曜学習会
テストが終わった今、水曜学習会に参加して学習を定着させようとしている生徒もいます！
地域の方や、先生、大学生とお話をしながら、ぜひ学習を進めてみませんか！？ 
7/11 ２学年総合「碑めぐり」
その３
7/11 ２学年総合「碑めぐり」
その２
7/11 ２学年総合「碑めぐり」
碑めぐりを通して平和について考えてきた内容を発表します。
今日はリハーサルなのかな？ 発表に向けて何度もつぶやいて覚えている様子でした！ 
7/11 １学年総合「地域学習」
その２
7/11 １学年総合「地域学習」
先日インタビューした内容を基に、「大人はなぜ働くのか」について考えたことをプレゼン資料にまとめています。
7/11 １−５数学「文字式」
その４
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広島市立中広中学校
住所：広島県広島市西区中広町三丁目1-41 TEL：082-232-2291 |
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