「わたしたちの道徳」を開いて書き込んたり，副読本でお話を読んで考えたり，毎回，子ども達が楽しみにしていた時間です。一人ひとりの心の成長が，これからの生活に生かされてほしいと思います。

　これまで学習してきた電気や磁石の性質を利用して，おもちゃを作っています。最後には，自分のおもちゃと友だちのおもちゃを比べて，工夫しているところを見つける発表会にしようと思っています。

　３年生から始まったリコーダー。使える音も随分増えて，テンポの速い曲も上手に演奏できるようになりました。子どもたちの歌声が教室に響く素敵な時間でした。

　専科の先生による授業が，最後の時間を迎える時期になりました。初めての毛筆や硬筆の学習を振り返って，この１年の上達ぶりを褒めていただき，子どもたちは嬉しそうでした。

　５つのコーナーをつくり，クラスごとにローテーションをして運動しました。体を移動する運動，用具を操作する運動，力試しの運動，体のバランスを取る運動，基本的な動きを組み合わせる運動です。リズム太鼓に合わせて体を動かしたり，ボールを投げ上げて取ったり，手押し車をしたり，それぞれの運動を楽しそうにする子どもたちでした。

　総合的な学習の時間に取り組んできた「つながろう 地域と友達 広島菜」の学習のまとめをしました。発表会に２年生を招いて，調べて分かったことや考えたことを伝える形式を取りました。ふるさと川内のよさが，受け継がれていくことを願っています。