体育館で，１時間だけの練習でした。
　一人ひとりの頑張る姿を，どのようにしたらしっかり見ていただけるか。赤白交互に踊ったり，クラスごとに踊ったり，演出方法を練習しました。

　運動場では，徒競争で一緒に走る６人組と走るコースを確認して，入退場も含めて実際に走ってみました。表現のダンスは，一通りエンディングまで踊りを練習しました。後は，動きを確認しながら繰り返し踊りこむ練習になりそうです。　

　運動会の練習２日目は，表現の練習を２時間しました。まずは，体育館で１５パターンある踊りのうちの１１パターンまで練習をしました。そして，運動場に出て踊る位置を確認したり，隊形の変化を練習したりしました。

　身体計測の機会を捉えて，養護教諭から話を聞きました。歯磨きをしないと歯についてしまう歯垢の正体を知って，子どもたちはとても驚いていました。虫歯にならないためのおやつの上手な食べ方について，アドバイスもありました。量を決めて，だらだら食べないことです。

　これから３週間，練習の足跡をお知らせしたいと思っています。
　本日は，運動場で入場行進とラジオ体操の練習をした後，体育館で表現のＤＶＤを見て，少しだけ踊ってみました。

　場面の様子や人物の気持ちを思い浮かべながら，楽しく音読した詩の視写をしました。挿絵は，子どもたち一人ひとりが考えたオリジナルです。

　各教室を回って，お互いの作品を見合う時間をもちました。力作・大作・かわいらしい作品など，子どもたちは口々に感嘆の声を上げながら，楽しそうに鑑賞していました。

　子どもたちのやる気を，しっかりと受け止めてまいります。

　正門で，元気に登校してくる子どもたちを待つ，花たちです。

　学年園のヒマワリとホウセンカが，子どもたちを待ちわびています。

　教職員で、学年園の草取りをしました。赤にピンク・紫と色とりどりのホウセンカたちも気持ちよさそうです。

　早くプリントが終わった子は、夏休みの課題になっている漢字練習や計算練習を進んでやっったり、読書をしたりしていました。
　残りの夏休みをしっかり楽しんでくださいね。

　できたプリントの答え合わせは自分でして、まちがいがあったら直して、担当教員に見せる手順で学習を進めるグループです。国語と算数を４枚ずつ、計８枚を目標に、黙々と取り組むことができました。

　１００名を超える児童が参加しました。すいすい・ぐんぐん・のびのびの３つのグループ、４部屋に分かれて、算数と国語のプリント学習に取り組みました。月曜日と火曜日のあと二日あります。

　子どもたちを「元気でね。」と見送っているようです。

　夏休みに、ホウセンカの花と実の観察をする課題を出しています。本日は、実をつけたホウセンカを調べようとする意欲・関心を高めるために、学校放送番組を視聴しました。

　だんボールに切り込みを入れて、どんどん組み合わせて楽しむ学習です。どんな形ができるか、友だちと話しながら、思い思いに工夫を凝らして、作品づくりに取り組んでいました。

　天候が心配されましたが、予定通り記録会を行いました。水慣れの後、グループごとに記録に挑みました。それぞれの頑張りに、お互い満足そうに顔を見合わせる子どもたちでした。最後に、夏休み中もしっかり練習する気持ちをもたせるために、プールの横を泳いで締めくくりました。

　筆の穂先が通るところ（向き）に気をつけて、「日」の字を書く練習をしました。「横画」の終わりで、一度筆を止め、軽く押さえてから、真下に筆を進めることに注意して書くことができていました。

　「旋律の変化をきき取りながら、バイオリンの演奏を楽しもう」という学習です。まず、曲を聴いて、どんな楽器が使われているか考えました。そして、バイオリンの音色を味わって聴いた後、３つの旋律を確かめました。