体育館での練習は２回しかできません。
　ですから、各学級でしっかり練習しておいて、
　全体で合わせたり、流れを確認したりしました。
　６年生のために、心のこもった発表になるよう、
　しっかり声を出したり、歌ったりしていました。

　　給食時間に聞こえてくる高学年の歌声に
　憧れていた2年生5組さん。練習の成果を
　ついに試すことができました。そして、
　なんと、給食時間に流してくださいました。
　照れながら、顔をほころばせる子どもたちでした。

　　　　数は、半数ほどに減ってしまいましたが、
　　　元気に育っています。ぼちぼち植え替えです。

　　音が鳴る仕組みから、思いついたものを作る
　活動です。子どもたちは、どんなふうに飾ろうか
　考えながら作製しています。楽しい音が鳴るものが
　できたら、みんなでコンサートをする予定です。

　6年生が考えた給食も最後のクラスになりました。
紹介ビデオを見て、朝から盛り上がり、4時間目が
終わるころには「お腹すいたぁ〜。」の声が・・・。
「秘伝の焼き肉サラダ」は、本当に美味しかったです。
感想を書いて投函するコーナーには、他の学年ですが、
多くの子どもたちが集まっていましたよ。

　　天候不順の影響で、約ひと月ぶりになりました。
　前半は、サッカーボール蹴りリレーを楽しみ、
　後半は、写真にはありませんが、長縄大会に向け
　3分間3本勝負で、長縄の記録を競い合いました。

　図書室から本を3冊借りてきて、教室に置いてみました。
雨の日に、楽しそうに折り紙にいそしむ子どもたちです。

　　　6年生を送る会で歌のプレゼントをします。
　　お世話になった6年生に、卒業のお祝いと
　　感謝の気持ちを表すために、呼びかけにも
　　ちょっとした趣向を入れようと考えています。

　6年生が考えたオリジナル給食パート３の日でした。
「みんなパクパクひろぶたいため」も
「ふわとろ☆卵どん」も、とっても美味しかったです。
地元産のイチゴの入ったゼリーは、手が込んでいて
子どもたちは大喜びで、嬉しそうに食べていました。
　最後のクラスのメニューも楽しみです。

　　場面ごとに、人物がいる場所や人物がしたことを
　確かめて、その時の人物の様子を考え、紙芝居に
　しています。役割を分担して練習に入りました。

　　生命の大切さ、命のつながりを学びました。
　「おへそは、お母さんのおなかの中にいたとき、
　　私がつながって生きていたしるしなんだな」と、
　学習後の感想に書いている子がいました。
　　小さな小さな命の始まりから、おなかの中で成長し、
　生まれてきた命を大切に思うことのできた子どもたちでした。

　　大休憩に少人数で練習するクラス。
　担任も参加し、時間を計って記録をとるクラス。
　昼休憩には、三つのクラスが競い合うように
　縄を回していました。大会まで、あと1週間です。

　　「ニャーゴ」という教材で学習中です。
　それぞれの場面での場所や人物がしたこと、
　その時の人物の様子が伝わるように、
　紙芝居をすることがめあてになります。
　毎日、喜んで音読練習を繰り返している子どもたちです。

　　シュートゲームの発展学習です。
　サッカー用のミニゴールを利用してみました。
　二人組でパスの練習をした後、2対2でゲームを
　楽しみました。パスをつないで見事にシュート
　をきめて、嬉しそうな様子が見られましたよ。

　6年生が考えた給食メニュー第2弾が実施されました。
「地場産物いっぱい、神った給食」おいしかったです。
紹介ビデオもとても面白くて、次回を楽しみにする
子ども達でした。もちろん、どんな料理かをですよ。

　　　　　あいにくの雨で、実際に自転車に乗って
　　　　指導を受けることはできませんでしたが、
　　　　「正しい乗り方」について、丁寧に教えて
　　　　いただきました。最後に見た D V D で
　　　　安全に気を付けて自転車に乗ろうという
　　　　気持ちが高まった子どもたちでした。

　　「ストローで こんにちは」の作品を見せ合いました。
　実物投影機で大型テレビに映し、動かしながら工夫したことや
　作品の説明を上手にする子どもたちでした。

　　朝、テレビ朝会で、これまでわんぱくタイムで
　取り組んできた長縄についてのお話がありました。
　6年生の最高記録は、3分間で279回だそうです。
　　教えていただいた５つのポイントに注意して、
　早速、練習に燃える２年生です。がんばれー！

　　土日に書いてくる「あのね きいてね」を
　読むのではなく。お話をさせるようにしています。
　途中で質問を投げかけたり、「分かりますか」と
　確認したりすることを指導しているところです。
　質問が活発に出るよう、班で話し合いもさせています。

　　「ストローで こんにちは」の制作状況の続きです。
　完成した児童の作品が、いくつか飾られていました。
　勝手に手にとることはできないので、興味津々です。