スピーチの発表会でした。
　ポスターを使って、堂々と発表していました。

　5年生と一緒に練習をしました。
　立つ位置と動きを確認しました。

　踏切の渡り方もしっかり練習しました。
　教えてくださった先生方に感謝の気持ちを伝えました。
　「ありがとうございました。」

　５年生・６年生が一体となって練習に励みました。

　５年生と一緒に踊っています。

　６年生が体を使って表現しながら、教えました。

　熱中症対策で、こまめに水分補給を取りました。

　動画を見ながら、ポイントを確認しました。

　６年生が体育館で５年生に踊りのポイントを教えました。

　喫煙の害について学習をしました。

　体育館でラジオ体操の練習をしました。

　情報を比べながら考えました。

　縮図の学習で学んだことを生かして、南校舎の高さを調べました。
　友達と協力しながら、角度を調べる道具を使って測っていました。

　体育館で5年生に教えるために、最後の仕上げ練習をしました。

　教室で矢賀ソーランを成功させるために話し合いを行いました。
　グループに分かれて、練習内容や動きのポイント等について意見を出し合い、模造紙にまとめました。

　教室で矢賀ソーランを成功させるために話し合いを行いました。
　グループに分かれて、大漁旗のことについて意見を出し合い、ホワイトボードにまとめました。

　音楽室でベートーヴェン作曲の「運命」を鑑賞しました。
　表現の魅力を感じ取りました。

　夏休み後、初めての理科がありました。早速実験です。
　植物は何の気体を取り込み、何の気体を出しているのか調べました。4月に学習した気体検知管の使い方をよく覚えていました。3・4時間目にセットをして、6時間目に気体の濃度を調べました。
　結果はどうだったでしょうか。

　グループに分かれて、一つ一つの動きを確認しながら取り組みました。

　夏休みが明けて、6年生が朝1校時に体育館で久しぶりの練習をしました。