1組は、転校するお友達のお別れ会をしていました。

　2組は、ドミノを使って、ピタゴラスイッチのような仕掛けを作っていました。

　矢賀小学校では2023年5月Ｇ７広島サミットに向けた「折り鶴キャンペーン」に取り組んでいます。
　今日は、2年生と5年生のペア学年が合同で鶴を折りました。
　最後に、羽に名前と平和へのメッセージを書きました。

今日の６時間目は、テストです。
テストの前に担任の先生の話を聞き、テスト後にやることもしっかりと理解していました。
真剣にテストに向かう姿は、さすが高学年です！

５年生の教室では、子供たちが地域のおすすめを、英語で紹介していました。

「おりづるタワー」や「もみじまんじゅう」など、絵を見せながら、どんなことがおすすめなのか友達に伝わるように話すことができていました。

　大休憩に、自然と子供たちが集まり、サッカーロボ対決が始まります。
　理科の授業で作ったサッカーロボ対決は大人気です。
　1対1でやったり、グループ対抗でやったりと大盛りがりです。

　５年生は理科の時間に、電流のはたらきを学習しています。
　すべての実験を終え、モーターで動くサッカーロボを作りました。
　そして、サッカーロボでサッカー大会を開きました。
　机の上にサッカー場を敷いて、1対1のサッカーロボ対決を楽しみました。

　5年生がグラウンドでベースボール型ゲームに取り組んでいました。
　バッターが打ったボールが守備の頭の上を越えて飛んでいったり、守備を工夫してしっかりときゃっちしたりしてゲームを楽しんでいました。

　５年生の家庭科では、「ご飯を炊く」調理実習に取り組みました。
　感染症対策のため、担任が炊飯をしている様子を観察しました。
　冬休みにご家庭で今日学んだことを是非チャレンジしてほしいです。

　速さを求める学習をしました。
　時速を求める立式だけではなく、時速の意味についてもしっかりと確認をしました。

５年生が理科室で、学習のまとめをしていました。

学習の終わりにタブレット端末を開いて、練習問題に答えていました。書き込んだシートは、タブレット内で提出します。

すっかりタブレットの使い方にも慣れ、集中して短時間で作業を行うことができるようになっています。

５年生の子供たちが、体育科でティーボールを行っていました。
青空のもと、グラウンドに元気な声が響いていました。
ゲームを楽しむ様子が伝わってきました。

伝記に取り上げられている出来事を確かめながら、読み進めていました。

　スピーチ用の原稿とイラストを作成して、発表会をしました。
　繰り返し練習した成果をしっかりと発揮していました。

　理科室で、コイルモーターを作って、サッカーロボを組み立てる学習活動に取り組んでいました。

　北海道と沖縄県の人のこみぐあいを比べるために、人口密度を求めることを学習していました。

教科書の図や動画などを使って、情報を読み取ったり整理したりして学習を意欲的に進めていました。