１月２４日（金）に５年２組全員であいさつ運動を行いました。男女それぞれの良さ合わせて，明るく元気な，息のそろったあいさつになっており，学校中にあいさつの声がひびいていました。しっかりあいさつを返してもらえるように名前を呼んだり，場所を工夫したりしている児童もおり，「前回に比べて挨拶を返してくれる人がふえた！」と実感していました。このあいさつ運動をきっかけにあいさつを意識してくれる児童が増えてくれたらと思います。

　社会科の学習の一環として，大州雨水貯留池に見学に行きました。子どもたちは，マツダスタジアムの地下にあるというだけでも驚いていましたが，自分たちの知らないところで，生活が守られていたことを実感していたようです。

１月２１日（火）と２２日（水）に５年２組があいさつ運動を行いました。「明るく，笑顔で心をこめる，あいさつ達人を矢賀小に増やそう」の目標に設定しました。火曜日に男子，水曜日に女子と分かれて行いました。男子は「相手が元気になるような,明るく元気なあいさつ」，女子は「あいさつを返したくなるような，相手をみながら声をそろえたあいさつ」でそれぞれの良さを出したあいさつになっているのが印象的でした。

　１月２０日（月）に，ボランティア団体の「うさぎ会」の方々を講師にお招きして，車いす体験を行いました。初めて車いすに触れる児童もいましたが，体験を通して，体が不自由な人々の立場からバリアフリーについて考える良い経験となったと思います。

　１月１７日（金）に，５年１組全員であいさつ運動を行いました。今回は，「相手の目を見て，はっきりと元気な声であいさつをしよう。」を目標に設定しました。これまで以上に相手を意識したあいさつをできる児童が多く，高学年としてお手本となるあいさつができたように思います。今回の経験を生かして普段の学校生活でも，しっかりとあいさつができればと思います。

　１月１５日（水）に，５年1組の５班から８班が「あいさつ運動」を行いました。今回は，「来た人全員に，大きな声と笑顔であいさつをしよう。」を目標にしました。一人一人が声の大きさを考えたり，笑顔を意識したりと目標を達成しようと頑張っていました。また，声をそろえてあいさつをするために，「せえの！」と友だちに声をかけている姿もとても印象的でした。

　１月１４日（火）に，５年１組の１班から４班が「あいさつ運動」を行いました。今回は，「聞き取りやすい声で，一人一人に元気な声であいさつをしよう。」を目標にしましたが，意識をして相手の目を見たり，声を大きくしたりしていました。

　１月８日（水）の５，６時間目に，書初め大会を行いました。冬休みに練習をしてきた「新春の光」の文字を，どの児童も集中して書いていました。