５年１組の教室では、算数科の学習を行っていました。

大きな直方体の体積を求めるときに、１立方センチメートルではなく１立方メートルを使うと良いことを、面積の学習を想起して、思いついていました。
算数科の学習は、前に学習した単元とつながっていることを改めて感じた一場面でした。