最新更新日:2024/06/18
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学校教育目標 「自分らしく輝き 未来を拓く」

4年生 総合的な学習の時間 「くらしをささえる水」について考えよう

 付箋紙を使って、まとめています。
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4年生 図画工作科 コロコロガーレ6

 作品と一緒に記念撮影をしています。
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4年生 図画工作科 コロコロガーレ5

 作品が完成して、どんな感じになるか確かめています。
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4年生 算数科 角の大きさを調べよう2

 分度器の使い方を習熟しました。
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4年生 算数科 角の大きさを調べよう

 角の大きさを工夫して調べました。
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4年生 体育科 フラッグフットボール

 タスクゲームをしました。
 4対1のアウトナンバーゲームをしました。
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4年生 体育科 マット運動5

 開脚前転に取り組みました。
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4年生 国語科 お礼の気持ちを伝えよう

 お礼の気持ちを伝えるために、付箋紙を使ってメモを書いています。
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4年生 理科 電流のはたらき

 検流計を使って、どのように電流が流れているか予想しました。
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4年生 図画工作科 コロコロガーレ4

 集中して工作に取り組んでいます。
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4年生 社会科 わたしたちのくらしと水

 水の流れについて、写真カードを使って並べ、考えました。
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4年生 体育科 かけっこ・リレー10

 走りながら上手にバトンパスをしています。
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4年生 算数科 わり算の筆算7

 わり算の筆算の間違いを指摘し、その理由をペアで説明し合いました。
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4年生 図画工作科 コロコロガーレ3

 ビー玉を転がしながら、作品づくりに取り組みました。
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4年生 体育科 マット運動4

 開脚後転に取り組みました。
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4年生 体育科 かけっこ・リレー9

 前を向いて走りながら上手にバトンパスができるようになりました。
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4年生 特別の教科 道徳 心のシーソー

 正しいと思うことを行うためには、どんな心が大切かについて考え、意見交流をしました。
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4年生 音楽科 いろいろな歌の表げんを楽しもう

 「サウンドオブミュージック」の歌詞に登場してくる「わたしのお気に入り」を聞き取りました。
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4年生 国語科 アップとルーズで伝える

 アップとルーズの違いをとらえました。
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4年生 下水道出前授業2

 微生物が汚れを食べる様子に、みんなびっくり!
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