広さを数で表す方法について考えました。

　詩の工夫について考え、感動したことを言葉にして詩を書く準備をしました。

　学習のまとめとして、オリジナルパフェを作って発表をします。今日はタブレットを使ってオリジナルパフェを作りました。来週、この絵を持って英語で発表します。

　ビンゴ大会をしていました。

　素敵なカードができあがりつつあります。

　思い思いに気持ちを込めたカードを作っていました。

　「？ボックス」で子供たちが楽しんでいました。

　これまで学習したことを生かして、「平和」を書きました。

　オリジナルピザを作るために、友達と食べ物カードをやりとりしました。

　笛星人にある「パンダンス」を練習しました。

　飛び出す仕組みのカードを作るために、下絵を描いていました。

　2チームに分かれて、キックベースボールのゲームをしました。

　できた旋律から、分身の術、のばしの術を使って、おはやしのリズムを工夫しました。

　金属の次は、水のあたたまり方について実験しました。示温インクの色が上から変わりました。金属のあたたまり方との違いがよく分かりました。

５時間目に片付けを行いました。
丸めていた新聞紙をまっすぐに伸ばして、資源ごみとしてリサイクルできるようにします。
最後まで、丁寧に片付けをしている子供たちの姿に感動しました。

新聞紙の棒をなんとクラスで４８０本も作ったのだそうです！
今日の給食は、出来上がった作品を囲んで食べるのだと教えてもらいました。
特別な給食時間になったことでしょう！

４年生の教室では、笑顔で協力し合う姿が見られました。
友達と力を合わせて行う「つなぐんぐん」。
とても楽しそうです。

　野菜の次は、果物の買い物をしながら学習をしました。
「What fruit do you want?」
「I want apple.」

　野菜に引き続きだったので、前回よりとてもスムーズにコミュニケーションをとることができていました。

　英語で野菜の買い物をする学習をしました。

　広島市では、将来の地域社会を支える人材の育成を図るために、学校と地域が一体となり、地域人材を活用し、地域の特性を生かした特色ある取組を推進しています。
　本校では、４年生児童が地域の方々の協力を得て、矢賀の史跡めぐりを行いました。