６年生の家庭科は、炒める学習で、三色野菜炒めを作りました。
野菜はニンジン、ピーマン、キャベツの三種を使い、火の通りにくいニンジンから油で炒めていきました。
班で役割分担をして作業を行い、協力して、おいしい野菜炒めを完成させることができました。

６年生は音楽科の鑑賞の授業で、「ハンガリー舞曲」を聴きました。
この曲は途中で短調と長調が何度も変わります。
調を意識して聴くと、曲の変化にも気づくことができました。そして、調が変わることで生まれる曲の面白さも感じることができました。

６年生は、漢字の部分の名前や意味をまとめる活動をしていました。教科書を見ながら、「ぎょうにんべん」や「にくづき」などの漢字の部分がどのような漢字に使われているかを調べました。
また、各部分をもつ漢字は、タブレットを使って調べました。
タブレットもしっかり活用できています。

６年生の理科は、ものが燃える秘密を学習していきます。
今日はその最初の学習で、火がついている花火を水に浸けるとどうなるかを考えました。
当然火は消えるだろうとの予想に反して、花火は水に浸けても消えずに燃えていました。
理科でものの燃え方について学習を進めていくことで、消えない花火の秘密も説明できるとのこと。
しっかり学習を進めながら、花火を水に浸けても消えない秘密も考えます。