旅行代理店の店員として，おすすめの国をお客さんに紹介する発表会を行いました。皆の方を向いた発表ではなく，店員とお客さんが向かい合い，会話をしながらの発表でした。原稿をただ読むのではなく，身振り手振りを交えながら発表する人もいて，盛り上がっていました。お客さんから質問され，答える時に分からない英単語を先生に教えてもらいながら，会話のキャッチボールをすることができました。伝える相手を意識して話すという貴重な体験ができた学習でした。

　「わたしの大切な風景」を見ながら、鉛筆を走らせています。「上手に描けているね。」と声をかけると，ほんの少しうなずいていました。小学校生活の思い出の詰まった作品です。

　今日は，エプロンのわきを縫いました。三つ折りにしてアイロンをかけ，しつけをして，ミシン縫いです。布を広げてていねいに作業をしていました。愛情のこもったエプロンが出来上がりそうです。

　世界と日本の夏休みの過ごし方について，映像をみて発音しながら学びました「was」「ate」などの過去形について学んだり，「vacation」の「v」の発音の仕方を教わったりと，一つ一つていねいに学んでいました。声に出して発音してみることで，理解を深めていました。

　用紙に合った文字の大きさを意識して，「中秋の名月」を書きました。１枚目は「月」をイメージして工夫した文字で，２枚目はイラストを入れてみて，３枚目は教科書の文字をお手本にして書きました。楽しみながら書き，友達の作品を鑑賞し合っていました。

　エプロンのすそをミシン縫いするために，チャコペンシルでしるしをつけました。ていねいに作業を進めていました。
　その後，ミシンの上糸のかけ方，下糸の出し方を練習して，練習布にためし縫いをしました。しっかり練習して，エプロンを縫うときに生かしていきます。

　思い出の詰まった場所を探して描く風景画「わたしの大切な風景」に取り組んでいます。今日は，描く場所を見つけて描き始めました。背中に日光が当たって「暑いです。」と言いながらも，真剣に取り組んでいました。一人一人の思いが伝わる作品になりそうです。

　「旅行代理店の店長として，おすすめの国をお客さんに紹介する」という学習をします。
　今日は，発表のための原稿づくりをしました。その国の有名な場所，お土産や伝統品，楽しめることなど，視点を絞って原稿に書いていきました。子どもたちが選んだ国は，日本，中国，アメリカ，カナダ，シンガポール，フィリピン，ノルウェーなどです。同じ国を選んだ人と相談しながら進めていました。なかには，事前にその国で有名な場所や食べ物の写真を用意して，発表の準備を進めている人がいました。子どもたちの発表が楽しみになりました。
　

　６年生は，家庭科でエプロンづくりに取り組みます。今日は，新しいエプロンの布をもらいました。柄は自分で選んだものです。
　先生の説明を聞いてから，まわりの部分をはさみで裁ちました。エプロンを作るのを楽しみにしていることが，マスクをしていても伝わってきました。すてきなエプロンができるといいですね。

　美しい音色に誘われて，音楽室に行ってみると，６年生がリコーダーを吹いていました。お互いの響きを感じながら演奏することができました。

　掃除名人を見つけました。
　とても重い玄関マットを裏返し，上を歩いて砂を落とし，落とした砂をきれいに掃いて，元に戻していました。友達と協力しながら行っていました。
　職員室前の廊下では，溝にあるごみをとったり，ボール置き場の下を掃いたりして，一人で黙々と掃除をしていました。
　６年生の姿がお手本になります。

　場面や目的に合わせて書く速さを変えて書くことを学習した後，暑中見舞いのはがきを書きました。送る相手のことも考えながら，ていねいに仕上げていました。

　動機をもとにつくった音楽の発表会を行いました。
　動機は，その曲を特徴づけている短い音型のことで，有名なものに，ベートーベンの「運命」の冒頭「ダ・ダ・ダ・ダーン」があります。
　今日は，動機を組み合わせて作曲したものを発表しました。重ねる，追いかける，呼びかけて答えるなどグループで工夫しながら作曲していて，すばらしい発表でした。チームワークもとてもよかったです。６年生の成長を改めて感じました。

　卵をときほぐし，牛乳を加え，塩，こしょうで味をつけ，こがさないようにかき混ぜながら炒めました。
　とても楽しそうに実習をしていました。「おいしいです。」満面の笑みでした。

　今日は６年生が待ちに待った調理実習でした。作るのはスクランブルエッグです。新型コロナウイルス感染症対策を十分に行った上での実習でした。
　昨年度コロナ禍で十分に調理実習を行えなかったのですが，さすが６年生！手際よく作り，試食をする時の笑顔が輝いていました！
　片付けの時も，自分が使った調理器具をすばやくきれいにしていました。思い出の調理実習になったことでしょう。

　６年生の入り口のドアのところに，七夕かざりがありました。織姫と彦星が仲よく並んでいます。

　「What country do you like?」
　「I like〜.」
　「Why?」
　「You can see〜.」
　好きな国や，そこで見ることのできるもの，買えるものについてたずね合いました。
　子どもたちが好きな国は，日本，アメリカ，カナダ，シンガポールなどがありました。ペアを見つけて英語で，そして笑顔で会話をすることができました。
　

　奈良の大仏について学習した後，大仏に関するクイズを作りました。「大仏づくりでのべ何人参加しましたか。」「大仏の顔に塗られた金は，主にどこでとれたでしょうか。」など，考えたクイズをプリントに書きました。次の時間にクイズ大会をする予定です。

　タイ，エジプト，アメリカなどの映像をみて，建物や食べ物の様子を知りました。
　そして，先生から，What，Where，When，Who，Why，How，How much，How manyを使った質問を受け，You can〜 を使って答える練習をしました。 You can の後に，eat，see，buyなどの動詞を入れながら，会話を完成させていきました。
　世界の国の建物や食べ物に興味を示しながら，会話も楽しく学ぶことができました。

　「１準備する，２洗う，３しぼる，４すすぐ・しぼる，５干す，６片付ける」という洗濯の手順を確認した後，洗濯の仕方をグループで調べました。教科書の内容をや家庭での様子を参考にしながら，調べたことをグループで交流することができました。和気あいあいとした雰囲気でグループ学習を進めていました。