ポケットづくりを中心に行いました。ポケットのまわりをアイロンで三つ折りにしたり，飾りを付けたり，ミシンで縫ったりと，盛りだくさんの内容でした。見通しをもって学習を進めることができました。完成したエプロンを着て，調理をする日が楽しみです。

　職業のカードを使ったゲームを行いました。
　グループで職業がかいてあるカードを一人４枚持ちます。
　「What do you want to be ?」と言ってカードを一枚ずつ隣の人にまわしていきます。まわしていくうちに４枚同じ職業のカードがそろったら，「I want to be a(an) 〜.」とカードの職業を早く言った人が勝ちです。
　なかなかカードがそろわない人もいましたが，どの人も笑顔で英語を言いながらカードを集めていました。

　自分の住む地域や学校は，みんなが過ごしやすい場所になるように，様々な工夫がされています。気になる工夫や，もっと知りたい工夫について調べて，報告する文章を書く学習を進めています。
　今日は，コンピュータルームでパソコンを使って，自分の住む地域や学校の工夫について調べました。矢野南小学校は，コンピュータルームのとなりが図書室です。教室がつながっているので，とても便利です。自分の調べたい方法で，学習を進めていました。子どもたちがどんな工夫に着目して調べていくのか，楽しみです。

　三つ折りして，しつけをして，左右のわきをミシンで縫いました。自分の作業に集中して頑張りました。

　「百羽のつる」の物語から，印象に残った場面を絵に表しました。幻想的な冬の夜空を，グラデーションを用いて，ていねいに表しました。子どもたちの思いのつまった作品になっています。

　職業が英語とイラストでかいてあるカードを使って，グループでカルタをしました。皆で「お手付きは１回休み」「同時だったらじゃんけん」などの共通ルールを決めてスタートしました。
　ＣＤから流れる英語は，早くて聞き取りにくいため，聞き逃すまいと，緊張感をもってカルタをしていました。グループのチャンピオンは誰になったのでしょうか⁉

　今日は，布の裁断です。点線に沿って裁ちばさみで切るのですが，裁ちばさみの扱いに慣れていない人は，少しとまどっていました。しかし，だんだんと慣れてきて，楽しそうに布を裁断していきました。
　この後，布を三つ折りにして，しつけ縫いをしていきます。

　ミシンの上糸のかけ方，下糸の入れ方と出し方を学んだ後，練習布を使って縫う練習をしました。
　その後，いよいよお待ちかねのエプロンづくりのスタートです！今日は，布を広げて名前を書いたり，ひもやポケット布などの材料を確認したりしました。エプロンの布をはじめて広げた時，「やったあ。」と，とてもうれしそうでした。ミシン縫いの練習を生かして，すてきなエプロンを作っていきましょう！

　総合的な学習の時間に，「ザ・広島ブランド」についてコンピュータを作って調べました。「ザ・広島ブランド」は，広島の特産品として優れたものが認定されていて，お好みソース，かきを使った調味料，広島レモンの飲み物などいろいろなものがあります。
　今日調べたことをカルタにして色をつけ，読み札を作って，みんなでカルタをします。

　今日は，涼しい朝でした。朝８時頃，５年生の平和委員が集合し，水やりの仕事を始めました。ホースから出る水で，ヒマワリ，マリーゴールド，百日草，八重クチナシなどの植物が潤いました。
　片付ける時は，長いホースを上手に巻くのがポイントです。慣れた手つきで作業を進めていました。平和委員の朝の仕事はスムーズに終わりました。

　キーワードゲームをしました。教科の中から一つを選びます。例えば，「social studies」と決めます。
　そして，いろいろな教科を英語で３回ずつ，先生の後にテンポよく続けて言います。キーワードである「social studies」と先生が言った瞬間に，皆が一斉に立つというゲームです。途中で，「ソーシャルディスタンス」などの引っかけがあり，思わず立ってしまう人もいましたが，皆で楽しく発音しながらゲームを楽しみました。

　今日は，下糸の準備と上糸のかけ方を学習しました。これができるようになると，自分たちでミシンの用意をして縫うことができます。一人ずつていねいに作業をしていました。何度もくり返して学習することで，ミシンの扱い方が上手になってきています。

　今日は，アルファベットのゲームをしました。小文字の書かれたアルファベットの表に，小文字のカードをすばやく置く競争です。何秒で全て置けるか，自己ベストタイムを出そうと頑張りました。
　次は，大文字の表の上に，小文字を置くゲームです。難易度は上がりましたが，早い人で約２０秒で全てのカードを置くことができました。ドキドキが伝わってくるようでした。

　今日は，返し縫いと角縫いを練習しました。角を縫う時には，針を刺したままミシンを止め，おさえを上げて，布を方向転換させてから縫うことを学びました。練習布に書いてある点線に沿って，慎重に縫っていました。縫い終わった後の糸の始末の仕方も学習しました。少しずつミシン縫いに慣れてきています。

　初めてミシン縫いに挑戦しました。まずは，教室でミシンの各部の名称，使い方などを学習してから，家庭科室に移動しました。
　今日は，練習布の点線に沿って縫いました。初めてコントローラーを足で踏む時には，加減がよく分からず，おそるおそる踏んだので，ものすごくゆっくり針が動いていました。しかし，さすが子どもたちです。何回か縫ううちにこつをつかんで，スピードアップ！針が元気よく上下する音が聞こえてきました。体験を通してしっかり学んでいます。

　「ぼくの句はどうですか。」廊下を歩いていると，５年生が笑顔で話しかけてきました。
　国語で，言葉をよりすぐって俳句を作るという学習をします。今日は，俳句を作る前の材料集めをしました。教室を出て生活の中で気づいたことや驚いたことをノートに書き留めていました。階段で材料集めをしていた人のなかには，すでに俳句作りにチャレンジしている人もいました。
　「夏が来た　たまに風来る　すずしいな」
　「ゆらゆらと　ゆれる風りん　いい音だ」
　「夏の日に　ありがたくさん　がんばって」
　子どもたちの素直な表現がすばらしかったです。次の時間からは，俳句について学び，本格的に俳句作りを行っていきます。

　練習布に，本返し縫いで名前の縫い取りをしました。少しずつ上手になっている様子が伝わります。カタカナで縫い取りができた人は，今度は漢字に挑戦です。布に針をさす音が聞こえてきそうなくらい静かで集中した雰囲気のなか，作業をしていました。頑張りました。

　鉄琴とオルガン，ピアノで「茶色の小びん」を演奏しました。周りで自分の番を待っている人も，友だちの演奏に合わせてリズムよく体を動かしていました。楽しい雰囲気で演奏を楽しんでいました。

　今日は，外国語の学習で，「ダンゴゲーム」をしました。
　まず，クラス全員の誕生日をマス目に書き入れます。そして，一人に全員が“When is your birthday?"とたずねます。たずねられた人が自分の誕生日を“It's 〜.”と答えると，みんながマス目の日にちに〇をつけていきます。
　たて，横，ななめ，どれでもいいので３つの〇が並んだら，「ダンゴ！」と言って終了です。見事ダンゴになった人がたくさんいて，大いに盛り上がりました。ビンゴでなくてもダンゴも楽しいものです。

　半返し縫いは，ひと針縫って，ひと針の半分もどるをくり返して縫い進める縫い方です。表はなみ縫いのようになります。練習布に，ていねいに縫っていました。学習を重ねるごとに，針の扱いにも慣れてきました。縫い方を上達させながら，少しずつ自信もつけていってほしいと願っています。