午後は、教員で授業研究会を行いました。広島大学附属小学校の算数科の先生を講師に迎え、４年生で算数の授業をしていただきました。「あまりが８になる式はいくつあるかな？」という問題で、わり算の式が書かれた１０まいのカードを見て考えました。解決に向けて子どもが動き出し、考えを整理し、説明しようとする姿が見えました。考えすぎて子どもが「つかれた〜。」と言うような充実した算数の授業でした。今後の授業に生かしていけるヒントをたくさんいただきました。

　スパッタリング（霧吹き）、スタンピング（かたおし）、ドリッピング（吹き流し）の技法を使って、画用紙に「ゆめもよう」を描きました。仕上がった作品をうれしそうに見せてくれました。
　片付けも、友達と協力しながら進めていました。クラスのチームワークのよさが伝わってきました。

　「白いぼうし」はどんなお話かを、教科書の最初のページを見ながら考えました。書いてあることや、さし絵をもとにして、考えたことをたくさん発表していました。

　グループになり、フラフープをくぐらせていく運動をしていました。チームワークが試されます。