「□＋□＋□＋□」「□−□＋□＋□」「□−□−□−□」などの式に，１〜６までの数を１回ずつ入れて，一番答えが大きくなる式，一番答えが小さくなる式を考えました。子どもたちはノートに□を書き，１〜６までの数を入れながら一生懸命考え，思いついた式を元気よく発表していました。簡単そうでも実は難しく，時にはグループで相談しながら頭をひねっていました。でも，とても楽しそうでした。
　一番答えが大きくなる式は「６＋５＋４＋３＝１８」になることを全体でもう一度確認した後，「答えが１７になる式もできますよ。」という先生の言葉に，「わかった！」とうれしそうにノートに式を書いていました。子どもたちのやる気で教室の温度が１，２度上がったようでした。