「□＋□＋□＋□」「□−□＋□＋□」「□−□−□−□」などの式に，１〜６までの数を１回ずつ入れて，一番答えが大きくなる式，一番答えが小さくなる式を考えました。子どもたちはノートに□を書き，１〜６までの数を入れながら一生懸命考え，思いついた式を元気よく発表していました。簡単そうでも実は難しく，時にはグループで相談しながら頭をひねっていました。でも，とても楽しそうでした。
　一番答えが大きくなる式は「６＋５＋４＋３＝１８」になることを全体でもう一度確認した後，「答えが１７になる式もできますよ。」という先生の言葉に，「わかった！」とうれしそうにノートに式を書いていました。子どもたちのやる気で教室の温度が１，２度上がったようでした。

　子どもたちのはりきっている声が聞こえてきました。
　２年生が，教室の大掃除を始めるところでした。友達と協力しながら，教室にあるものを運び出していました。しっかり掃除をして，気持ちよく夏休みを迎えられそうです。

　２年生の畑のオクラが花を咲かせていました。淡い黄色のきれいな花です。花が咲き終わったら，１週間くらいでオクラが収穫できるそうです。太陽の光を浴びて，オクラがどんどん成長していました。

　輪に飾りをつけて変身するものを作りました。
　途中でかぶってみたり，友達の作品を参考にしたりして，楽しく活動していました。どのように変身するのか楽しみです。

　ハードルを使ったリレーをしました。列ごとに作戦を立ててのぞんでいました。「がんばれ，がんばれ！」と，力強い声で友だちを応援していました。リレーが終わると，さっと列を整えて座ることができました。暑さに負けずに体育を楽しんでいました。

　あったらいいなと思うものを発明して絵に描き，説明を加えて皆の前で発表しました。絵はテレビに映し，前に出て，一人ずつ発表しました。
　「くものじゅうたん」「ネコがいっぱい出てくるマシーン」「くもの上でできるなわとび」など，アイデアに富んだ発明品が紹介されました。子どもたちの豊かな発想に驚かされました。

　カッターナイフの使い方に気を付けて，窓を作りました。カッターナイフの進む方に手を置かない，画用紙を動かして切る，定規の目盛りがない方で切る，鉛筆持ちで手前に引いて切るなどの約束に気を付けて，窓をたくさん作っていました。少しずつカッターナイフの使い方に慣れていけるといいです。

　２年生が育てている野菜畑にすてきな看板が登場しました。
　業務の先生が作ってくださり，それに２年生が野菜の名前や絵をかきました。育てるのがますます楽しくなってきます。

　矢野南の町の新しい発見をするために、町たんけんをしました。隊長、時計係、地図係、安全係などそれぞれの役割をもち、いざ出発です。子どもだけで、地図を手掛かりに、目的地を目指すのは初めてのことです。みんな、班で協力しながらがんばりました！
　矢野南にはたくさんのお店や施設があります。お店や働く人の様子をしっかり見学しました。インタビューにも挑戦しました。お店や施設の方々は、忙しい中とても丁寧に答えてくださいました。子どもたちは、たくさんメモをしています。今後の学習が楽しみです。
　見守りをしてくださった保護者のみなさん、ご協力ありがとうございました。

　今日は，学校に司書の先生が来てくださる日です。２年生は図書の時間に，司書の先生に本を読んでもらいました。本の題名は「アリからみると」(桑原隆一　文，栗林　慧　写真)です。子どもたちはアリになった気分で，本の世界にどっぷりと浸っていました。

　Lますを使って水のかさを測りました。ボウルは２Lとちょっと，牛乳パックは１Lとちょっとでした。「ちょっと」のところを測るために，ｄLますが登場しました。今度はｄLますで測ってみました。１杯で１ｄL，２杯で２ｄLと言いながらグループで協力して測っていきました。さあ，結果はどうなったでしょうか!?

　明日はいよいよ「町たんけん」に出かけます。グループごとにいくつかのお店を訪問して，お仕事の様子を見学したり，インタビューなどをしたりします。
　今日は，挨拶やインタビューするところをグループごとに練習しました。明日が本番ということで，練習に熱が入っていました。わくわくする気持ちが伝わってきました。明日が待ち遠しいです。

　体育館で跳び箱遊びをしました。跳び箱に向かっていく生き生きとした姿に，教室とは違った子どもたちの表情を見ることができました。しっかり体を動かすことができました。

　２年生の畑にある，えだまめ，きゅうり，ピーマンが少しずつ大きくなってきました。地域の野菜博士からアドバイスをいただきながら，大切に育てています。教室のすぐ外に畑があるので，子どもたちも成長の様子をいつでも見ることができます。

　色画用紙に，いろいろな形の窓をかきました。そして，どこを切ったら窓が開くかを考えながら，カッターナイフで切りました。
　無事に窓が開いた瞬間，「やったあ。」と，とてもうれしそうにしていました。
　これから窓を増やして，窓から見えると楽しいものを考えていきます。

　「サツマイモ博士」である地域の方が，２年生が植えて育てているサツマイモの様子を見に来られました。そして，サツマイモがしっかり根付いているのを確認されていました。博士に見ていただいたので安心です。

　数直線をつかって，１００より大きい数を読む学習をしました。一番小さい目盛りが１０になるということを，自分の言葉で友達が納得できるまで説明していました。「みんなに分かってほしいな。」「自分の考えを聞いてほしいな。」という思いのあふれた発表は，クラス全体の学習へのやる気を高めていました。

　緑色のミニトマトが少しずつ大きくなってきていることに，わくわくしながら，観察をしました。赤く色づいてくる日が待ちきれません。

　２年生の前の野菜畑に不思議なものを発見しました。近づいてみると，かわいらしいてるてるぼうずのような，かかしでした。育てている大切な野菜の苗が，鳥か動物に抜かれてしまったため，クラスで作戦会議をたて，かかしを作ることになったそうです。材料は子どもたちが持ってきたものです。１組と２組，それぞれのクラスの個性が出ています。担任の先生によると，このかかしを見てカラスが逃げて行ったとか。効果抜群のかかしさんですね！

　ミニトマトの苗が大きくなってきました。今日は追肥をして，その後に水やりをしました。小さな実もなり始めています。さらなる成長に期待を膨らませる２年生でした。