今日は、運動場でハードル走をしました。

ハードル間の歩幅を意識して練習をしています。

徐々にスピードを上げてリズミカルに跳ぶことができました。

今日は、書き初めで「伝統を守る」という字を書きました。

長半紙に漢字平仮名交じりの五文字をバランスよく書いています。

これまで学習してきた筆使いでゆっくりと丁寧に書くことができました。

今日は、戦争がどのように世界に広がっていったのかを学習しました。

教科書や資料集で当時の様子を調べています。

世界の国々がどのような関係をもっていたのかを知ることができました。

今日は、味噌汁を作る調理実習を行いました。

いりこから出汁をとっています。

班で協力しながら調理を進めることができました。

今日は、グループですごろくゲームを楽しんでいました。

サイコロを振って止まったところに題目が書いてあって、それに答えて次に進むルールです。

友達とたくさんの情報を共有できて、とても盛り上がっていました。

今日は、体育館で首はね跳びの練習をしました。

台上前転から首はね跳びにチャレンジしています。

自分の課題に合わせて、とても意欲的に取り組んでいました。

今日は、２クラス合同で体育の授業を行いました。

雪が降って寒い中、体をしっかりと動かして温まった後、ハードル走をしています。

ハードル間の歩数を意識しながらリズミカルに跳ぶことができました。

今日は、広島文化学園HGBホールで開催される「こころの劇場」に行きます。

広島市教育委員会、劇団四季の協力のもと「ジョン万次郎の夢」という演目の観劇をします。

バスに乗って学校を出発しました。

今日は、産業が発展して日本がどのように変わったかを調べる学習をしました。

近代化に向けて変わった史実を「「よい」「どちらでもない」「悪い」に班で分類しています。

歴史を自分事と捉え、深い学びをすることができました。

今日は、台上前転の学習をしました。

自分のチャレンジしたい場所で繰り返し練習しています。

友達や先生に教えてもらったり、自分でコツを見つけたりしながら前向きに取り組んでいました。

今日は、日本がどのような国づくりをしたかを考えました。

近代化を進めていくのにどのようなことをしたかを調べています。

資料を読み取りながら興味をもって学習を進めることができました。

今日は、書き初めの練習をしていました。

「伝統を守る」という字を長半紙に丁寧に書いています。

「とめ」「はね」「はらい」に気をつけながら集中して取り組むことができました。

今日は、家庭科の先生と栄養教諭の先生の授業を行いました。

自分で献立を組み立てています。

献立をさらによくするために栄養教諭のお話を聴き、自分の献立を修正することができました。

今日は、睦会と伝承者の方々がどのようなことを伝えたかったかを振り返り、５年生に伝えたいことを考える学習をしました。

グループで自分に考えを伝え合いながら、５年生に伝えたいことをまとめています。

さすが６年生、各自真剣に考え、とても深い学びができています。

今日は、体育館で跳び箱運動の学習をしました。

台上前転を中心に自分の課題を設定して、各場所で練習をしています。

コツをつかみながら何度もチャレンジし、上達することができました。

今日は、運動場でハードル走の練習をしていました。

ハードル間の歩数を決めて練習しています。

少しずつスピードを上げてリズムよく走りきることができました。

今日は、５年生に伝えたいことをグループで考える学習をしました。

これまで睦会や伝承者の方々から聞いたお話をもとに自分でできることを出し合っています。

出し合った意見をグループでつないでいくことができました。

さすが６年生、主体的で深い学びができています

今日は、運動場で２クラス合同体育をしました。

歩数を決めてミニハードルを飛び越えて走っています。

同じ歩数でリズムよく走りきることができました。

今日は、修学旅行の報告文を書く学習をしました。

表現を工夫しながら、文章を考えています。

体言止めや読者に語りかける工夫をしながら集中して取り組んでいました。

今日は、１年生と一緒に楽しく過ごす学習をしました。

自分たちで提案、話し合いを進めたきた取組を実際に行っています。

計画通り１年生と楽しい交流をすることができました。