夏休み前最後の時間、「私は誰でしょうクイズ」をしていました。

先生が特徴を言って、みんなが答えるクイズです。

和気あいあいとした雰囲気で楽しむことができました。

今日は、リコーダーの学習をしました。

「エーデルワイス」をグループで練習しています。

曲に合った感じの音色になるよう意識しながら吹いていました。

今日は、もとにする数に注目し、計算の仕方を考える学習をしました。

１つの問題を全員で考え、たくさんの人が自分の考えを発表しています。

ペアやグループで意欲的に学び合いをしながら理解を深めていました。

今日は、小数の仕組み練習プリントにチャレンジしました。

これまで学習したことがどれだけ理解できているかを確かめるプリントです。

各自集中して問題に取り組んでいました。

今日は、５，６時間目に水泳の授業です。

２５ｍ泳ぐことにチャレンジしていました。

初めて２５ｍ泳いだ友達に大きな拍手がおきています。

４年生全体がうれしい気持ちでいっぱいになっていました。

今日は、夏の星の学習をしました。

星座早見盤の使い方を学んだ後、今日の午後８時の夜空にはどんな星や星座があるかを調べています。

みんな興味をもってとても意欲的に取り組んでいました。

今日は、教材文「いのちをつなぐ」の学習をしました。

本文を読み取って、生き物が命をつなぐために大切なことを考えています。

自分の考えをしっかりともつことができました。

今日は、いつでも安心・安全な水を飲むことができるのはどうしてかを考える学習をしました。

班で協力してしっかりと考えています。

たくさんの人が手を上げて、自分の考えを伝えようとする意欲がよく伝わってきます。やる気満々で授業に臨んでいました。素晴らしいですね、４年生。

今日は、０．０１を何個集めた数かを考える学習をしました。

表や図を使いながらじっくりと考えています。

できた人は、先生にチェックしてもらって次の問題にチャレンジしていました。

今日は、今何時ですか？を問う英語活動を行いました。

ワークシートを使って、何時にどんなことをしているかも表しています。

英語での表現方法をたくさん学ぶことができました。

今日は、小数の大きさを比べる学習をしました。

位取り表を使いながら考えています。

ペアやグループで学び合いをしながら理解を深めていました。

今日は、「コロコロガーレ」の学習をしていました。

ビー玉が転がって落ちていく建物を作っています。

様々な工夫を取り入れながらとても意欲的に作業していました。

今日は、小数の大きさの比べ方を考える学習をしました。

位取り表のしくみを学びながら理解を深めていました。

数直線上に示しながら、小数の大きさを比べることができました。