今日は、山本川について調べる学習をしました。

タブレットを使って熱心に調べています。

調べたことや調べたいことを学習プリントにしっかりとまとめることができました。

今日は、「姉が弟に声をかけている場面の絵」を見て、自分ならどういう言葉をいうかを考える学習をしました。

その場の状況を想像しながら、どんな言葉かけがよかったかを全体で考えることができました。

今日は、ハードル走の学習をしました。

小型ハードルをリズムよく跳ぶ練習をしています。

歩数を意識しながら練習を繰り返していました。

今日は、筆算の仕方を考える学習をしました。

各自問題を解いた後、黒板に答えを書いています。

みんなで答え合わせをしながら理解を定着していました。

今日は、けん算の仕方の学習をしました。

わり算の筆算の計算で導き出した商とあまりが正しいかどうかを確かめる方法を学んでいます。

先生の説明をしっかりと聞きながら、理解を確かなものにしていました。

今日は、２けた÷２けたの筆算の仕方を考える学習をしました。

これまで習ったことを振り返りながら、問題を解いています。

教え合いをすることで理解を深めていました、

今日は、「ランドセルは海をこえて」の単元の学習をしました。

班で音読の練習をしています。

一人ずつ順番に読み合っていました。

さすが４年生、班で協力してとても真剣に学習に取り組んでいます。

今日は、運動場に土と砂場の砂に水を注いで、違いを比べる学習をしました。

実際に実験をして、水のしみこみ方を調べました。

つぶの大きさに関係していることに気づくことができました。

今日は、そろばんの学習をしました。

どのようにそろばんの玉を入れていくかを確認しながら、示された数字をそろばんで表しました。

みんなとても興味をもって学習に取り組んでいます。

今日は、学習プリントを使って練習問題を解いていました。

そろばんの学習のあと、みんな集中して問題にチャレンジしています。

今日は、グループですごろくゲームをしました。

すごろくで止まったところのテーマでお話をする内容です。

班で協力し楽しみながら活動をしていました。

今日は、夏休みの思い出を紹介し合う活動をしました。

いろいろなペアを作りながら、笑顔でとても楽しそうに取り組んでいました。

夏休み前最後の時間、「私は誰でしょうクイズ」をしていました。

先生が特徴を言って、みんなが答えるクイズです。

和気あいあいとした雰囲気で楽しむことができました。

今日は、リコーダーの学習をしました。

「エーデルワイス」をグループで練習しています。

曲に合った感じの音色になるよう意識しながら吹いていました。

今日は、もとにする数に注目し、計算の仕方を考える学習をしました。

１つの問題を全員で考え、たくさんの人が自分の考えを発表しています。

ペアやグループで意欲的に学び合いをしながら理解を深めていました。

今日は、小数の仕組み練習プリントにチャレンジしました。

これまで学習したことがどれだけ理解できているかを確かめるプリントです。

各自集中して問題に取り組んでいました。

今日は、５，６時間目に水泳の授業です。

２５ｍ泳ぐことにチャレンジしていました。

初めて２５ｍ泳いだ友達に大きな拍手がおきています。

４年生全体がうれしい気持ちでいっぱいになっていました。

今日は、夏の星の学習をしました。

星座早見盤の使い方を学んだ後、今日の午後８時の夜空にはどんな星や星座があるかを調べています。

みんな興味をもってとても意欲的に取り組んでいました。

今日は、教材文「いのちをつなぐ」の学習をしました。

本文を読み取って、生き物が命をつなぐために大切なことを考えています。

自分の考えをしっかりともつことができました。

今日は、いつでも安心・安全な水を飲むことができるのはどうしてかを考える学習をしました。

班で協力してしっかりと考えています。

たくさんの人が手を上げて、自分の考えを伝えようとする意欲がよく伝わってきます。やる気満々で授業に臨んでいました。素晴らしいですね、４年生。