６年生の英語では、自己紹介を英語で行うスピーチに取り組んでいました。中学校になって所属したいクラブ活動や将来なりたい職業について、一人一人前で出て堂々とスピーチをすることができました。

６年生の理科では、水溶液の性質について学習していました。子どもたちは、目で観察したり、匂いを嗅いだり、蒸発させたりすることで、何の水溶液なのか推理することができることを、学んでいました。

６年生の理科では、水溶液の性質について学習していました。リトマス紙を使って、様々な水溶液が何性なのか、自分の机で実験をしながら熱心に調べていました。

６年生は卒業制作のオルゴール作りです。とても綺麗に色塗りをしていました。みんな素敵なオルゴールができそうです。

６年生の社会では、世界の国々について調べたものを新聞にまとめていました。子どもたちは、自分のタブレットを使って、インターネットで調べながら作業を進めます。

６年生の算数では、いろいろな立体の体積の求め方を学習していました。子どもたちは、前に出て自分の意見を積極的に発表していました。

６年生の家庭科ではマグコット作りに取り組んでいました。
タブレットで作品の参考にする画像を調べるなどしながら、かわいいマスコットを作っていました。

６年生は、卒業文集に取り組むにあたって、まずは過去の文集を見ながらイメージを膨らませていました。

６年生の理科では、手回し発電機を使って電気を発生させる実験を行っていました。発電機を回してオルゴールを鳴らしてみます。

子どもたちはたくさんの教室に分かれて、Meetをしながら先生の指示を聞いて作業に取り組みます。

６年生の社会「再び世界の中へ」では、戦後の日本の様子について学習していました。子どもたちは、平和条約や国際連合ができた経緯などを、熱心に学んでいました。

子どもたちは先生に説明を聞いて、操作の方法をすぐに覚えていました。

６年生は、タブレットでMeetの方法について学んでいました。先生がパソコンに写している画面を、画面共有の機能を使って自分のタブレットに写します。