５年生の社会では、林業について学習していました。林業の仕事を学び、その内容や課題などを知る中で、日本の森林資源について理解していきます。

５年生の家庭科「いっしょにほっとタイム」では、家族との団らんの時間について考えていました。子どもたちはどんなときにほっとした気持ちになるのか、みんなで意見を出し合います。

５年生の国語では、「大造じいさんとがん」の物語を学習していました。じいさんの気持ちに注目して、物語の山場を確かめていきます。

５年生の発表、６年生カルタ大会。とても楽しかったです。４月から最高学年となる５年生、きっと6年生に負けない素晴らしい八木小のリーダーになってくれることと思います。

５年生の音楽では、「変奏曲」を聞いて音色を楽しむ学習に取り組んでいました。ピアノ五重奏曲「ます」第４楽章を聴きながら、どんな楽器の音色が聞こえるか耳を澄ませていました。

５年生は体育館で６年生を送る会のビデオ撮りを行っていました。お世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えます。

５年生の英語では、次回行われる小文字のテストに向けて、テスト前の復習に取り組んでいました。小文字のアルファベットをノートに書いて、全て覚えているか確かめていました。

５年生の国語では、目的や意図に応じてよりよく伝わる表現を考えていました。先生が黒板に書いた文章について、もし１年生に向けて伝えるものであるとしたら、どんな風に修正すれば良いかみんなで考えます。

５年生の国語「伝わる表現を選ぼう」では、自分の伝えたいことを相手に正しく伝えるにはどんな文章を書けば良いかを学びます。子どもたちは、相手が知っている言葉を使うことや、文末表現を替えたりする方法などを学習していました。

先生は教室に残って、子どもたちからの質問に答えながら、活動の様子を見守ります。

今日は５年生の研究授業がありました。タブレット端末を活用した授業で、子どもたちは６年生に向けて自分たちにできることをスライドのアプリで表現していきます。

５年生の図工では、木版画の制作に取り組んでいました。三角刀や丸刀を使って一生懸命彫り進めていました。

５年生は明日、タブレットを使った校内での研究授業を行います。子どもたちは、先生から授業までの流れや事前の準備について説明を受けていました。

５年生の授業では、タブレットでタイピングの学習に取り組んでいました。子どもたちは、キーボードのホームポジションを意識しながら、熱心にタイピング練習をしていました。

５年生の家庭科では、お金の使い方について学習していました。使うお金には限りがあるので、どのようなことに意識をしながら使えばいいか、みんなで意見を出し合っていました。

５年生の国語「方言や共通語」では、全国各地の方言についてタブレットを使って調べ学習をしていました。これまでインターネットでの調べ学習はコンピュータ教室に行かないとできませんでしたが、これからは授業を受けながらすぐに調べることができそうです。

５年生の道徳では、「お客様」という題材を通して、きまりの大切さについて学習していました。登場人物の気持ちを想像しながら、自分や自分以外の人が持つ権利について考えを深めていきます。

５年生の国語では、方言と共通語の違いについて学習をしていました。

５年生の算数「比べ方を考えよう」では、単位量あたりの大きさについて学習していました。速さは単位量当たりの大きさの考えを用いて表せることなどを、図や式を用いて考えていました。

解散式です。1泊２日の野外活動が終わりました。５年生にとって、とても疲れたけど、とても楽しかった！と思える野外活動だったと思います。日常では味わえない貴重な体験をたくさんして、少し成長することができた2日間でした。
保護者の皆様には、感染症対策等、当日までに様々な部分でご理解ご協力頂きまして、本当にありがとうございました。