２年生の算数では、くりさがりのあるひき算の練習に取り組んでいました。どの子もとても集中して、１枚でも多くプリントを仕上げようと頑張っていました。

２年生の国語「観察名人になろう」では、生活科で育てる野菜の計画を立て、記録の取り方を確認していました。国語で身につけた力を、生活科の学習に生かします。

２年生の国語では、昔話や神話を読んで紹介カードを書く活動をしていました。子どもたちは「因幡の白ウサギ」や「一寸法師」など、自分の読んだ絵本を見ながら、熱心に紹介カードを書いていました。

２年生の国語「タンポポのちえ」では、まず段落ごとに文章中に書かれた植物の生態について読みとっていました。みんなとても集中して授業を受けていました。

２年生は１年生と一緒に活動する学校たんけんのリハーサルを行っていました。職員室や放送室の前で、その部屋についての説明の練習をしていました。上手に１年生に伝えることができるといいですね。

２年生の書写の授業では、形が似ているひらがなとカタカナを見比べて、それぞれの違いに注目していました。子どもたちは気づいたことを意欲的に発表していました。

２年生の道徳「しょうかいします」の学習では、自分たちの学校のいいところはどんなところかを考えていました。子どもたちは八木小学校のいいところや自慢したいことなどをワークシートに熱心に書いていました。

２年生の生活科では、１年生と一緒に学校探検をするために、各教室を紹介する計画を立てていました。まずはどの教室を紹介するか担当を決めます。

２年生の国語では、大事なことをメモしながら聞き取る学習をしていました。子どもたちは、CDから流れる音声を注意深く聞いてメモを取り、「遊園地にいる友達」を熱心に探していました。

２年生の国語では漢字の小テストに取り組んでいました。何度も練習して覚えた漢字を、確認していきます。

２年生の算数では、２けたの筆算の足し算について学習していました。位をそろえて、それぞれ足すことを、みんなで確認し合っていました。

２年生の教室では、算数の「グラフとひょう」の単元テストに取り組んでいました。みんな真剣な様子で問題を解いていました。

２年生の様子です。