1年生の英語の授業の様子です。
英語の物語文「The Gold Dipper」の読解を行っています。
生徒はタイトルを観て、「これって絵本で読んだことあるかも…」と言っていました。知っている物語の英訳を呼んでみると、また違った印象を受けますね。

1年生の国語の授業の様子です。
「少年の日の思い出」の登場人物の心情の変化について考える授業を行っていました。グループで物語から登場人物の心情の変化を読み取った後、全体交流を行いました。
他のグループの読み取りを聞くことで新しい視点がえられますね。

1年生の理科の授業の様子です。
地層の成り立ちをもとに、地層にできる岩石の特徴をまとめています。
地層の観察を通して地層ができた当時の状況を推測することができます。

1年生の社会の授業の様子です。
オーストラリアに暮らす移民の出身州別の割合の移り変わりの資料を見ながら、社会背景がどのように変化したのかについて考えています。

2年生の国語の授業の様子です。
1年間で学習した内容を振り返るための新聞作りを行っています。
1年を振り返ってみると、たくさんのことを学習したことに気付きますね。

2年生の道徳の授業の様子です。
読み物教材の内容についてグループで協議した後、考えた内容についてワークシートにまとめています。

7組国語です。みんなで一緒に頑張っています。

9組の国語の授業の様子です。
「少年の日の思い出」の登場人物の心情について考えています。
なぜ「私」は大切な蝶を押し潰してしまったのでしょうか？

1年生の社会の授業の様子です。
タブレットのクイズアプリを用いて、地層からつくられる岩石についての学習を行なっています。

1年生の社会の授業の様子です。
タブレットのすごろくゲームで各地方の特産品について学習しています。
どの生徒もとても楽しそうです。

1年生国語です。「少年の日の思い出」登場人物の心情をみんなで考え中です。

2年生の英語の授業の様子です。
日本の文化をALTの先生に伝えるために英作文を行なっています。
寿司、夏祭りなど日本独自の文化について相手に伝わるように内容を整理しています。

2年生の理科の授業の様子です。
天気の単元を振り返って、学習した内容の定着を図っています。

2年生の国語の授業の様子です。
今年度1年間の学習内容を振り返り、新聞にまとめています。

2年生の国語の授業の様子です。
助詞「の」の意味、用法について考えています。普段使っている言葉の意味を改めて考えるのは難しそうです。
そんなときはグループの友だちに相談です。

1年生の社会の授業の様子です。
タブレットのゲームで地理の学習を行っています。
グループでゲームをしながらの学習なので、楽しく学習を進めることができています。

1年生の英語の授業の様子です。
2人ペアになってお互いの食の好みについての質問をしあっています。
相手に質問することで学習内容がさらに定着します。

1年生の数学の授業の様子です。
球の表面積、体積の求め方について学習しています。
一見、求めることができなさそうな球体でも公式があることに驚いています。

1年生の国語の授業の様子です。
物語「少年の日の思い出」の登場人物の行動の背景にあった心情の変化を自分の言葉で表現します。

1年生技術です。本棚作成中です。いよいよ仕上げのやすりにとりかかっています。