岡山大学の佐藤暁先生に来校していただき、小中の全教員が参加の授業研究会を1年３組で行いました。
生徒は宿題を元に、授業の課題に対して前向きに取り組み、グループの中で頭を寄せ合い学び合っていました。実際に自分でわかったことを友達に説明することによって、自分の中での理解が深まった場面がられました。
その後３つの視点で協議を行ないました。
１． 学び合いができていたか
２． 生徒の「困り感」を解消する授業であるか
３． 学力向上につなげるため、宿題は活用できていたか
この研修会で協議した３つの課題を今後の授業づくりにいかしていきます。