「主体的・対話的で深い学び」に取り組んでいます。

　英語ブログの表現について学んでいます。英語ブログの英会話、やりとり、表現、適切な情報発信などについて学習しました。

　10分休憩時間など、ちょっとした隙間時間を有効活用して、夏休みの課題に取り組んでいます。友達と助け合い教え合いながら協力して学びを深めています。

３年生が取り組んだ職場体験学習。学習した内容を新聞にして、それを使って２年生に向けて報告会をしてくれました。先輩の取組を聞いて、次の見通しができたと思います。３年生の皆さん、ありがとうございました。

　読書で知識を増やし、「思考力・判断力・表現力」を育成しています。

　新聞購読で世の中の動きを読み取っています。
　呉市の小中高校の児童生徒が関係する交通事故が6月までに16件発生し、過去5年で最多だった2020年度を上回ったことが、市教委のまとめで明らかになりました。夏休みを前に市教委は学校を通して、交通安全の徹底を呼び掛けています。学校安全課のまとめでは、中高生6件のうち、3件が自転車事故でした。市教委は地域の事情に合わせた交通安全指導をするように各学校に通知しています。教育長は「努力義務となった自転車ヘルメット着用を呼び掛けている。ドライバーにも登校時間などの安全確認を徹底してもらえればありがたい」と話しています。交通安全教育は大切です。
　11日午前岐阜県の小学校で児童26人が熱中症の症状で、手当てを受け救急搬送されました。この学校では学校創立150周年記念航空写真撮影のため、児童731人が校庭に集合していました。岐阜地方気象台によると当時の気温は32.3度くらいでした。教育長は「学校行事における熱中症対策を再度徹底する」とコメントしています。激しい運動をしていなくても普段元気な児童生徒が熱中症にかかる可能性があることがわかります。熱中症予防対策に取組み、健康的で安心安全な生活を心がけましょう。
　広島県は11日、広島県出身ロックバンドの新曲メロディーに乗せて、広島県の魅力を情報発信する動画を特設サイトで公開しました。宮島や鞆の浦などの観光スポット映像のほか、県民から募集した大切な場所や人をテーマにした写真も紹介しています。動画には広島出身のアイドルグループのダンスシーンも収録しています。G７サミットを機に広島県の魅力を情報発信するために企画されています。「大切な広島」をテーマにした写真を交流サイトSNSで募集し、動画も寄せられた中から厳選された300点が公開されています。情報発信力、表現力、プレゼンテーション能力が重要な時代になっています。
　

　現在曇っています。12日は日本海に延びる梅雨前線の影響で、大気の状態が不安定になり、山陽南部は雲が広がりやすい予報が出ています。北部や山陰地方は雨が降りやすくなりそうです。場所によっては雷雨に注意が必要です。関東地方や四国、九州地方など全国各地で熱中症警戒アラートが出ています。熱中症に厳重警戒してください。
　活発化した梅雨前線の影響による先々週からの大雨で、西日本各地は土砂災害や河川の氾濫に見舞われました。九州北部で7人が死亡し、中国地方では死者2人を出しています。現在も行方不明者の捜索が続ています。久留米市では土石流が発生し、22人が巻き込まれています。適切な避難行動にどう結び付けるかが、今後の喫緊の課題になっています。中国地方の梅雨明けは例年7月19日ごろだそうです。梅雨末期の大雨災害に警戒しましょう。その後も台風の接近やゲリラ豪雨などに注意しましょう。防災意識を高めて「みんなで減災」に取り組みましょう。健康的で安心安全な生活を心がけることが大切です。お互いの生命を尊重しあいましょう。

バスケットボール部が躍動しています。豪快にかっこよくシュートを決めています。

　久しぶりに陽射しの中で元気に部活動が行われています。こまめな水分補給などで、熱中症予防対策に取組んでいます。

図書委員会が活動しています。

　午後の授業もがんばっています。

　ハードルの練習をしています。人生のハードルもかっこよく、軽やかに、ジャンプして乗り越えながら、障害物を克服しつつ、元気に躍動的に完走しましょう。こまめに水分補給や流水でクールダウンしつつ、熱中症予防対策に取組んでいます。

写真を見ながら、野外活動を振り返っています。

　野外活動の写真販売をしています。思い出の写真を探して注文しています。

今日の献立です。栄養バランスが大切です。

主体的に学んでいます。

　英語ブログの読み方、書き方、表現の仕方を学んでいます。意見交流の仕方、やりとりの仕方、会話の仕方を英語で学んでいます。グーグルクラスルームやスプレッドシートを活用して授業を進めています。適切な情報活用について学んでいます。

マット運動に取り組んでいます。

　「特別の教科・道徳」の授業です。「考える道徳」「議論する道徳」に取り組んでいます。こどもたちが未来社会を切り開くための資質・能力を確実に育成することをめざしています。社会に開かれた教育課程に取り組んでいます。よりよく生きるための道徳性を養っています。多面的多角的に考え、判断する能力、実践力、公共の精神、公徳心を育成しています。自律心、相互尊重、個性の尊重、探求心などを育てています。心の教育は大切です。

　平和学習に取り組んでいます。世界平和の実現をめざして、一歩一歩地道な努力を続けています。平和学習の推進はSDGｓの観点からも重要です。SDGsは地球上の誰一人取り残すことなく、平和で幸福な社会を宣誓し、2030年までに持続可能でより良い世界をめざす開発目標のことです。17のゴールの中には「平和と公正をすべての人に」という目標が含まれています。地域社会や地球規模で平和や戦争について学びを深めることが重要です。