これまで地域で働く方々から伺った貴重なお話や、自身が興味のある職業について調べたことをまとめ、グループ発表を行いました。さらに各グループの代表者がクラス全体の前で発表を行い、最終的にクラスの代表生徒3名を選出しました。

今回の発表会にあたり、生徒たちには「人任せにしない」「根拠を持って決める」という約束事を伝えました。そのため、発表者の顔を上げてしっかりと話を聞くことや、発表の良かった点をメモしながら聞くことを指導しています。

自分の発表が終わっても決して気を抜かず、同じクラスの仲間として責任を持ち、全力で応援しようとする温かい気持ちが、多くの生徒の真剣に耳を傾ける姿勢から伝わってきました。生徒たちの心の豊かさを感じられる、あたたかな時間となりました。

クラスの代表として選ばれた計6名は、学年発表に臨みます。学年全体の取り組みだということを引き続き意識させ、一人一人の学びにつなげていきたいと思います。

R７学校評価アンケート結果

R７学校評価アンケート結果

R７学校評価アンケート結果

１・２年生による卒業式の合同練習が幕を開けました。先生からは、良い卒業式のために、「静寂を創り出す」「拍手で祝う」「下を向かず前を見据える」という３つの大切な要点があると伝えました。

初回のため、まだ息の合わない場面もありましたが、今後は日々の授業から姿勢や礼を整え、心を磨いてまいります。本番の式典では、在校生たちの凛とした「最高の背中」で卒業生の入場を迎え、全身全霊で感謝と祝福を伝えられるよう、日々成長を重ねていきます。

２月５日（木）、２年生を対象に「認知症サポーター養成講座」を実施しました。
この講座は、認知症への理解を深め、自分たちにできるサポートについて考えることを目的としています。地域包括支援センターの方々を講師にお招きし、認知症の症状や、接する際のポイントについて詳しくお話しいただきました。
具体的な場面を想定したロールプレイングも行われ、生徒たちは「自分だったらどう声をかけるか」を真剣に考えていました。
ご協力いただいた講師のみなさま、ありがとうございました。

本日道徳の時間に可愛いワンちゃん達が遊びに来てくれました。普段から動物に慣れていて抱っこをしたり撫でたりできる生徒もいれば、少しびっくりして距離を取ろうとする生徒もいました。そんな中でもドッグトレーナーさんが「ワンちゃんが落ち着く触り方、接し方」を丁寧に教えてくださり、最終的にはたくさんの生徒とワンちゃんが触れ合うことができたように感じます。

1月29日(木)に第二回職業講話が実施されました。当日はアンフィニ広島様、大旗連合建築設計株式会社様、丸井産業株式会社様にお話を伺いました。講話では、お仕事の内容やその仕事に就いたきっかけ及びその過程などについて大変分かりやすくお話をしていただきました。どのクラスも、一生懸命お話に耳を傾け、集中してメモを取る姿が見られました。そして、感想やお礼の言葉もたくさん書いており、しっかりと胸に響いたのだと感じます。今回の学びが、みなさんの今後の将来の進路や職業選択のきっかけの１つになるといいですね。

1月から始まったキャリア学習。本日は「地域で働く人々」をテーマに、サムエル美鈴が丘こどもの園、美鈴が丘公民館、美鈴が丘駐在所より講師をお招きしました。

お話の中で語られたのは、働くことの喜びや、その職を選んだ原点。生徒たちの中には、メモを取りながらも想像力を働かせ、言葉の背後にある「見えない努力」や想いまで受け止めようとする真剣な眼差しを見せてくれました。

今日生徒たちが受け取った小さな「点」が、やがて一本の「線」となり、未来の自分や地域社会へと繋がっていくことを期待しています。この美鈴が丘が、彼らの手によってより良いコミュニティへと育っていく第一歩となることを願っています。

生徒会新聞を通じて募集された「公民館の花の植え替えボランティア」に３年生の男子６名が参加しました。
プランターの土を出して肥料と混ぜ合わせたり、花壇の土を掘り起こして土壌づくりをしました。
公民館で活動されているグループ「花＊花」の方の指示に従って、苗の植え付けもスムーズに行えました。

ブルーシートの泥を落とすなどの片付けも並行してできていました。

日ごろから中学生も利用することの多い公民館。
先日の公民館まつりの参加に続いて、地域に貢献できましたね。

これからも地域で善行（ぜんこう・ぜんぎょう）を積んでいきましょう。

冷たい風の吹く１２月の朝でしたが、１１、１２日のあいさつ運動は、連日５０名前後の人が参加していました。

登下校中にポケットに手が入っている人が見られました。
危険を感じた時、よける動きが素早く安全にできるように、寒ければ手袋を使用していきましょう。

１１月１１日に行ったフィールドワークで学んだことを含め、今回の取り組みで学んだことを来校してくれた小学５年生に発表しました。
「相手に伝えたいこと」を意識し、資料の準備や話し方を練習していました。
小学生は発表を真剣に聞いた後、質問や感想を伝えてくれました。

異年齢学習で、年上である中学１年生は主としてリードすることを学ばせてもらったのではないでしょうか。
来年になったら、中心学年の２年生になります！今後に生かしていきましょうね。

教科書にある「合意形成に向けて話し合おう」について、テーマをクラスで定め、身近なことをどう改善するかを考え、グループで一つの意見にまとめました。

３年２組は、地域のポイ捨てをなくすことについて、校長先生に提案していました。

ポイ捨てに関するポスターを作ったグループもありました。

今週木曜日に、美鈴が丘小学校の5年生を招いての合同授業を行います。 私たちがこれまでの平和学習で学んできた事実や、その過程で考えたことを班ごとに発表する予定です。

昨日は、その本番に向けたリハーサルを行いました。

練習を始めた当初は、学んだ「事実」を整理して伝えることだけで精一杯な様子でした。しかし、自分たちの発表を動画で見直したり、先生からのアドバイスを受けたりする中で、少しずつですが自分たちの「思い」を言葉に乗せて伝えられるようになってきました。

この活動を通して、生徒たちの中に「誰かに伝える」という相手意識がしっかりと育っていることを感じ、とても嬉しく思います。木曜日の本番が楽しみです。

体育館で、出発式を行いました。
７４名全員参加です。
時間を守って集合することができ、美鈴が丘中学校を定刻に出ていきました。

当初は、保育実習で行ったことを中心と考えていた公民館祭りへの参加でしたが、事前の話し合いで「紙コップで作るUFOキャッチャー」をすることに。
今回用意した材料がなくなるのでは？と心配するほどでした。

地域の方々とお話しすると、中学生の体力やアイデアなどエネルギーを欲していらっしゃることをどなたからもひしひしと感じます。

気持ちのいいあいさつ、相手を意識したコミュニケーション、行動。どれをとっても、日々の積み重ねや経験によるもの。
一日一日の小さな実践は、やがて豊かな人間関係と暖かい学校文化を育みます。

１０月の３年生の保育実習のはじめの遊びで使った木製パズル。
本日も、人気の遊びでした。

それを見られた方に「地域のお年寄りの集まりでも、是非、活用したい」と、声をかけていただきました。

中学生の学習を地域の方に知ってもらい、更なる広がりを頂くことになりました。

公民館上駐車場の中学校催しテントで、未就学児さんを対象とする「遊びのコーナー」を行いました。
中学校が公民館まつりに参加することは、今年が初めてでした。
３年生は保育実習でも行った読み聞かせ。心を込めて、読んでいました。

１つのプランターに４つずつ植えていきました。
中学校の玄関のものも花いっぱいプロジェクトのものです。
これから地域の公共施設や商店、病院など各所で、花期が終わるまで世話をして、地域を美しく彩ります。

１１月１４日金曜日１４：３０から小学校グランド児童館前で、小学校４年生、中学生・高校生のボランティア、地域の皆様方と一緒に花いっぱいプロジェクトを行いました。
中学校区の交流を深めることを目的として、プランターに花を植える作業を通して、世代を越えた交流を行いました。