生活委員長より，マフラーの使用について説明がありました。

続いて，社会を明るくする運動の作文の表彰も行いました。

続いて，３人の生徒に税の作文の表彰を行いました。

今日の生徒朝会では，生徒会が取り組んでいるＳＮＳの使い方についての標語の表彰を行いました。

　理科の授業では，天体の動きに関する問題に取り組んでいました。

　社会の授業では，コンビニの立地条件の相違による購買層を意識した仕入れ内容を考えていました。

　英語の授業では，whenとwhereを使用した文を学んでいました。

　音楽の授業では，リコーダーで「虹の彼方に」を練習しています。

　理科の授業では，霧（雲）の発生する条件を考えています。

　国語の授業では，那須与一の気持ちの揺れについて考えています。

言数の授業では，中学生が携帯電話を持つことについて考えていました。

　言数の授業では，セットメニューについて，客と経営者の立場に分かれ，お得感・原材料費・店の収益を考えていました。

　言数の授業では，バイオ燃料製造の功罪を考えています。

　言数の授業では，クマとの共存について学んでいました。

　パソコンのキーボード入力を練習しているところです。

　社会科の授業では，アフリカの産業の特徴を整理していました。

　数学の授業では，図形の移動について学んでいました。

　社会科の授業では，日本海側・瀬戸内・太平洋側の気候の特徴について，「季節風」という言葉を使って説明出来ることがねらいでした。

　１１月１６日（月），谷先生の社会科の授業を見に行きました。

今日のデリバリー給食です。