最新更新日:2024/04/30
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他者と協働し,目標に向かって行動する生徒の育成    ― 誰かのために 仲間とともに   For Someone , With Friends ―

今日のデリバリー給食

今日のデリバリー給食です。
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授業風景(3年2組)

 数学の授業では,みんなが問題に向かっています。
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授業風景(3年1組)02

 細胞分裂の様子について,熱心に見ています。
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授業風景(3年1組)01

 理科の授業では,顕微鏡を熱心にのぞき込んでいます。
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授業風景(2年2組後半)

 技術の授業では,素材となるイラストを選択していました。
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授業風景(2年2組前半)

 家庭科の授業では,消費者教育としてキャッチセールスやデート商法について予防法を学んでいました。
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授業風景(2年1組)

 数学の授業では,確立について学んでいました。
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授業風景(4組)

 数学の授業では,計算問題に取り組んでいるところです。
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授業風景(1年2組)

 理科の授業では,川の流れと堆積物を学んでいました。
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授業風景(1年1組)

 国語の授業では,様々な表現技法を学んでいました。
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今日のデリバリー給食

今日のデリバリー給食です。
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授業の様子

4組の音楽の授業の様子です。

「浜辺の歌」を鑑賞していました。
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授業の様子

5組の数学の授業の様子です。

期末試験の問題に再挑戦していました。
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授業の様子

3年生の英語の授業の様子です。

いろいろな問題形式に慣れるためにがんばって解いています
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授業の様子です

3年生の理科の授業の様子です。

光(レンズ)の演習問題に挑戦していました。
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授業の様子

2年生女子の体育の授業の様子です。

バスケットボールのドリブルシュートをやりました。
歩数を合わせるのに少々苦労していた様子でした。
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授業の様子

2年生の体育の授業の様子です。

男子はソフトボールの試合をしました。

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授業の様子

1年生の国語の授業の様子です。

今日は聞き取りテストからのスタートでした。
メモをとりながら,聞くことができました。
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授業の様子

1年生の数学の授業の様子です。

データを度数分布表にまとめる内容を学習しました。
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授業風景(3年2組)02

 手袋に刺繍をした作品は,創意工夫に富み一人一人の趣が違います。
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