最新更新日:2024/05/20
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他者と協働し,目標に向かって行動する生徒の育成    ― 誰かのために 仲間とともに   For Someone , With Friends ―

授業風景(3年生体育)05

 音楽のリズムに合わせて,身体をテンポ良く動かしていきます。
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授業風景(3年生体育)04

 手を伸ばす部分,膝を曲げる部分等,ポイントがあります。
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授業風景(3年生体育)03

 平田先生による的確な指導の下,動きに切れが出てきました。
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授業風景(3年生体育)02

 1つ1つの動作の流れには,理由があるのです。
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授業風景(3年生体育)01

 体育の授業では,体育館でラジオ体操の練習に取り組んでいます。
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授業風景(2年2組)02

 二人一組のペアを組んで,ギターに慣れているところです。
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授業風景(2年2組)01

 音楽の授業では,「ギターの構造とダイヤグラム」を学んでいます。
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授業風景(2年1組)02

 自分の考えを出す場面は,大切な学びの機会です。
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授業風景(2年1組)01

 国語の授業では,小グループ活動を行いました。
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授業風景(4組)

 国語の授業では,「カード」制作のためにハサミを使っています。
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授業風景(1年2組)

 数学の授業では,文字式の加法について学んでいました。
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授業風景(1年1組)

 8月26日(水),理科の授業では「ガスバーナー」の安全な使い方を習得する前に,マッチのつけ方を練習しました。
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今日のデリバリ−給食

今日のデリバリー給食です。
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授業風景(4組)

 国語の授業では,カードをハサミで切っているところでした。
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授業風景(3年2組)

 国語の授業では,俳句の「切れ字」について学んでいました。
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授業風景(3年1組)

 数学の授業では,計算問題に取り組んでいるところです。
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授業風景(2年生体育)04

 まだ始めたばかりなので,今後さらに上達することと思います。
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授業風景(2年生体育)03

 音楽に合わせて,伸身・屈伸を行うこと意外に難しいものです。
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授業風景(2年生体育)02

 体育祭で行う「ラジオ体操」の演技を練習しているところです。
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授業風景(2年生体育)01

 保健体育の授業は,体育館の中で男女合同で行いました。
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