最新更新日:2024/05/21
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他者と協働し,目標に向かって行動する生徒の育成    ― 誰かのために 仲間とともに   For Someone , With Friends ―

授業風景(2年1組)

 国語の授業では,法師が失敗した原因について考えていました。
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授業風景(1年2組)

 英語の授業では,グループ活動を行っている場面です。
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授業風景(1年1組)

 美術の授業では,彩色をしています。教育委員会の「いじめ対策推進教諭」の荒木先生が,授業の様子を観察に来られました。
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認定式

 12月14日(月),公立高校選抜1受検者,国立・私立高校推薦受験者の認定式を行いました。決意と覚悟に満ちた顔です。
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授業風景(4組)

 数学の授業では,最後に平均を出す問題を自作しました。
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授業風景(3年2組)

社会の授業では,需要曲線と供給曲線の価格決定について考えています。
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授業風景(3年1組)

 数学の授業では,図形の証明に取り組んでいるところです。
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授業風景(2年2組)

 数学の授業では,文字式をグラフ等で表現していました。
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授業風景(2年1組)

 英語の授業では,国別面積を比較級を使用して表現していました。
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授業風景(1年2組)

 英語の授業では,ペアで本時の課題を確認している場面です。
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授業風景(1年1組)

 国語の授業では,幻の魚が生きていた理由を考えていました。
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授業の様子(4組)

 キーボードの演奏にも習熟してきました。
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授業の様子(3年生)

 3年生1組・2組の授業の様子です。
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授業の様子(2年生)

 2年生1組・2組の授業の様子です。
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授業の様子(1年生)

 1年生1組・2組の授業を受けている様子です。
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今日のデリバリー給食

 今日のデリバリー給食です。
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授業風景(4組)

 数学の授業では,分数計算に取り組んでいました。
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授業風景(3年女子)

 体育の授業では,バレーボールのゲームを行っていました。
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授業風景(3年男子)

 体育の授業では,グラウンドでサッカーを行っていました。
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授業風景(2年2組)

 数学の授業では,xとyの対照表を使用して解を考えていました。
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