最新更新日:2024/04/30
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他者と協働し,目標に向かって行動する生徒の育成    ― 誰かのために 仲間とともに   For Someone , With Friends ―

授業風景(3年2組)

 国語の授業では,文法に悪戦苦闘していました。
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授業風景(3年1組)02

 ポリエチレンを糸のように伸ばすのに苦労していました。
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授業風景(3年1組)01

 理科の授業では,ポリエチレンを電気加熱していました。
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授業風景(2年2組)

 数学の授業では,平行四辺形の成立条件を学んでいました。
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授業風景(2年1組)

 社会の授業では,東北地方の祭が夏に集中する理由を考えていました。
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授業風景(1年2組)

 国語の授業では,「少年の日の思い出」を読み進めています。
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授業風景(1年1組)

 社会の授業では,鎌倉幕府滅亡の原因を考えていました。
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授業風景(2年2組)

 理科の授業では,電流についてまとめています。
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授業風景(2年1組)

 国語の授業では,「可能動詞」の活用の種類をまとめています。
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授業風景(4組)

 国語の授業では,書道に取り組んでいます。
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授業風景(5組)

 英語の授業は,本日1名だけでした。寂しかったね。
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授業風景(1年2組前半)

 技術の授業では,植物栽培の方法について学んでいました。
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授業風景(1年2組後半)

 家庭科の授業では,ミシンの使い方を整理していました。
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授業風景(1年1組)

 英語の授業では,友だちになりたい時の言葉を考えていました。
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後期期末試験2日目(3年2組)

 3校時目に実施された「数学」の試験中の様子です。
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後期期末試験2日目(3年1組)

 1月26日(火),後期中間試験2日目。技術家庭・数学・国語です。
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今日のデリバリ−給食

今日のデリバリー給食です。
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授業風景(2年女子)02

 長距離走を走った後に,グラウンドゴルフを行います。
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授業風景(2年女子)01

 体育の授業では,グラウンドゴルフに取り組んでいます。
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授業風景(2年男子)02

 打ち合うのですが,コート内をシャトルがあまり往復しません。
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