中庭にある本校の教職員が製作した木製の机で、タブレットを使って学習しています。日本古来の文化と現代の技術の融合場面です。

　教育委員会の主任指導主事の先生が来校され、先生たちの研修授業です。清和中学校の生徒は授業を目を輝かせて聴き、ペアやグループ活動を積極的に行っている点を称賛されました。自慢です。

　英語科は、１１月に主に広島市内の先生を集め、公開授業研究会を実施する予定です。先生たちは、生徒たちの学習理解を高めるため、日々研修中です。

　手提げバッグを製作しています。ミシンを使った「本ぬい」をはじめています。ミシンを使う裁縫するスキルは、社会に出て必要です。貴重な体験を行っている最中です。

　ミシンの使用方法が分からない場合は、近くの友達や先生に支援をお願いします。大切なことです。

　新しい疑問文として、「What time」を学んでいます。ワークシートを参考に思考を深めています。先生からの新しい問いに、生徒の頭脳は数多く回転しています。

　新しい疑問詞を使って、例文づくりとその回答をグループで検討しています。分からない場合は、近くの先生に質問です。頼りながら、理解を深めましょう。

　清和中学校１階開放廊下には、授業用ノート、定期試験対策ノート、ヤングスポットをそれぞれ掲示しています。ＩＣＴが進んだとしても、「書く力」は絶対的に必要です。先輩や仲間たちの優秀作品から刺激を受け、自らの学習に活かしていきましょう。

　理科の授業です、塩化ナトリウムの結晶を、タブレットで検索し電子黒板に授業者が拡大し、生徒に見せている様子に、委員の皆様は驚いています。

　生徒たちがタブレットを自由自在に活用している授業の様子に対し、時代の変化とうらやましさをを委員の方が感じています。「昔は一斉授業で、前だけ向いていたなあ」

　誰一人授業を後ろ向きで聴いていません。その姿に驚かれています。さまざまな手法で生徒たちを活動させます。

　３年生の英語の授業です。生徒たちは先生が発音した単語を瞬時にチェックするという学習をしています。「聴く力」が試されます。現代、スマートフォンの普及で、テレビを見て司会者の話を聴くという時間さえ減っています。小さいスマートフォンの画面ばかりをのぞくという時間は減らしていきましょう。

　朝から本校中庭スペースで、お話タイムです。幸せそうです。

　開放廊下の手すりを使ってまで、学習に励んでいます。教室内も学習意欲が高いです。

　職員室前に生徒たちが、教科担任との会話を楽しんでいます。荷物を一度置いて、わざわざ職員室まで降りてきます。素敵な光景です。

　始業前から、タブレットを活用してカフートやドリルパークなどの学びを深めています。タブレットが、生徒たちにとって学びのツールになっています。ポイントが加算されるため、ゲーム感覚で学ぶことができることが、生徒たちにとって長所です。

　外野ノックと、三塁からのタッチアップを合わせて練習しています。実践を意識した練習で、緊張感があります。声もしっかり出ています。

　内野ノックです。腰を低くして、軽快な守備を行っています。

　サーブ練習です。絶対にミスができないサーブを意識した練習です。練習に緊張感があることで、本番の試合でのミスの確率が減少します。

　狭いコートで、ボールをもらってパスを返し、そのまま１ｖｓ１を練習しています。蒸し暑いですが、生徒たちの熱意が上回っています。